دانلود مجموعه ی کامل گزارشکار های آزمایشگاه شیمی معدنی2

دانلود مجموعه کامل گزارشکار های آزمایشگاه شیمی معدنی2 شامل گزارشکار های زیر:

1.گزارشکار بررسی آبکافت(هیدرولیز)کمپلکس+2[Co(NH3)5Cl]  12صفحه

2.تهیه ی ایزومر های سیس و ترانس کمپلکس پتاسیم دی اگزالاتو دی آکوا کروماتIII  صفحه10

3.گزارشکار تهیه و جداسازی ایزومر های نوری +3[Co(en)3]  10صفحه

4.گزارشکار تعیین ترکیب ساختاری یون کمپلکس به روش جاب   18صفحه

5.گزارشکار تهیه کمپلکس کربناتو تترا آمین کبالت III نیترات تهیه کمپلکس کلرو پنتا آمین کبالت III کلراید اندازه گیری هدایت الکتریکی   9صفحه

فرمت فایل ها Pdf

تایپ شده

تمامی این گزارشکار ها به صورت مجزا نیز در سایت موجود است

مجموعه گزارش کارهای شیمی آلی 1

مجموعه ای کامل از گزارش کارهای آزمایشگاه شیمی آلی 1

Word + Pdf ... قابل ویرایش

6 سری گزارش کار.

این مجموعه شامل گزارش کارهای زیر می باشد که فایل هر یک به صورت مجزا بوده و قابل ویرایش هم می باشند. این مجموعه را با قیمتی مناسب تهیه کنید و از کیفیت کار لذت ببرید.

1. تقطیر ساده

2. تقطیر به کمک بخار آب

3. کروماتوگرافی (رنگ سنجی)

4. تعیین نقطه ذوب

5. تعیین نقطه جوی

6. واکنش های آلی SN1 و SN2

گزارش کارهیدرولیک: افت در زانویی 90 درجه

دانلود گزارش کار آزمایشات افت در زانویی 90 درجه به همراه متن توضیحی، نتایج و محاسبات و نمودار ها به صورت دقیق و کامل

دانلود تحقیق کامل درمورد گزارش کار آزمایشگاه فیزیک 1

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 40
فهرست و توضیحات:

مقدمه

نیرو

تاریخچه

مفاهیم پیش از نیوتن

مدل‌های بنیادی نیرو نیروهای نابنیادی

نیروی عمودبرسطحنیروی مقاومت شاره

مکانیک نیوتنی قوانین حرکت نیوتن

قانون اول نیوتنقانون دوم نیوتنقانون سوم نیوتناصطکاک

سیر تاریخی

قوانین اصطکاک

مدل ریاضی اصطکاک

نیروی اصطکاک

مقادیر ضریب اصطکاک

دیدگاههای حدی مربوط به اصطکاک

مدل‌های میکروسکوپی توجیه اصطکاک

کم کردن اثر اصطکاک

مزیت ضریب اصطکاک

اصطکاک در زندگی ما نقش دو گانه دارد

اصطکاک ایستایی و اصطکاک  جنبشی

اصطکاک غلتشی

اندازه گیری نیروی اصطکاک

تئوری آزمایش وسایل لازم شرح آزمایش  1

خطای آزمایش   :

شرح آزمایش  2

خطای ازمایش :

شرح آزمایش  3

شرح آزمایش 4

نتایج آزمایش

طراحی و ساخت ماشین آزمایش اصطکاک لحظه‌ای و تحقیق در اصطکاک لحظه‌ای

جابه‌جایی اجسام بدون اصطکاک

غلبه بر نیروی مخالف

منابع

مقدمه

اصطکاک نیرویی است که با حرکت اجسام مخالفت می کند و در اثر نیروی جاذبه ملکولی  بین اجسامی که بایکدیگر تماس دارند یا گیر کردن اجسام در یکدیگر به دلیل فرورفتگی ها یا بر امدگی های روی سطح اجسام بوجود می اید. اصطکاک به عواملی چون نیروی عمودی سطح  و جنس سطح ‌های در تماس با یکدیگر و زبری انها بستگی دارد.و گاهی تغییرات دما به طوری که موجب تغییر در وضعیت زبری اجسام شود می تواند در مقدار  نیروی اصطکاک موثر باشد.

در این مبحث μkو μs  تعریف می شود که به ترتیب  ضریب اصطکاک جنبشی و ضریب اصطکاک ایستایی  هستند و  Nکه نیروی عمودی تکیه‌گاه است .

در ابتدا به معرفی قوانین نیوتون و در ادامه به انواع نیروی اصطکاک و قوانین مربوط به ان ها می پردازیم.

نیرو

نیرو در فیزیک کمیتی برداری است که باعث شتاب گرفتن اجسام می‌شود. نیرو را به طور شهودی می‌توان با کشیدن یا هُل‌دادن توصیف کرد. شتاب جسم متناسب است با جمع برداری همهٔ نیروهای وارد بر جسم. در یک جسم صُلب (یعنی جسمی که ابعادش در فضا گسترده است و نمی‌توان آن را با یک نقطه تقریب زد) نیرو می‌تواند جسم را بچرخاند، تغییرشکل دهد یا فشار وارد بر آن را بیفزاید. اثرات چرخشی با گشتاور و تغییر شکل یا فشار با تنش توصیف می‌شوند.

تاریخچه

مفهوم نیرو از زمان های دور، در استاتیک و دینامیک مورد استفاده قرار گرفته است. مطالعات باستانی روی استاتیک، در قرن سوم قبل از میلاد، در کارهای ارشمیدس به حد نهایی خود رسید که هم اکنون نیز قسمت‌هایی از فیزیک مدرن را تشکیل می دهند. در مقابل، دینامیک ارسطو، سوء تدبیرهایی شهودی از نقش نیرو ایجاد کرد که نهایتاً در قرن هفدهم و به خصوص در کارهای ایزاک نیوتن، تصحیح شدند. با پیشرفت مکانیک کوانتومی، هم اکنون می دانیم که ذرات از طریق بر هم کنشهای بنیادین، بر یکدیگر اثر می گذارند و لذا مدل استاندارد فیزیک ذرات، ادعا می کند که هر چیزی که اساساً به عنوان نیرو مشاهده می شود، در حقیقت توسط بوزونهای معیار تأثیر می گذارد. تنها چهار برهم کنش اساسی شناخته شده که به ترتیب قدرت عبارتند از: قوی، الکترومغناطیسی، ضعیف (که در سال ۱۹۷۰،الکتروضعیف (electroweak)به یک بر هم کنش واحد انجام شدند) و گرانشی.

مفاهیم پیش از نیوتن

مشهور است که ارسطو، نیرو را به عنوان هر چیزی که باعث می شود شیئی یک «حرکت غیر طبیعی» انجام دهد، توصیف کرد.

از قدیم، مفهوم نیرو برای کار کردن هر یک از هفت نوع ماشین ساده، اساسی تلقی می شده است. کمک مکانیکی که یک ماشین ساده فراهم می آورد، اجازه می داد تا یک نیروی کم را برای اثر گذاشتن روی جسمی در فاصله دورتر به کار برد. تجزیه تحلیل ویژگی های این چنین نیروها نهایتاً در کارهای ارشمیدس به غنی ترین حالت خود رسید، که به خصوص به خاطر فرمول‌بندی‌کردن رفتار «نیروهای شناور» نهفته در سیالات معروف است.

پیشرفت های فلسفه‌ای مفهوم یک نیرو در کاهایی از ارسطو به چشم می خورد. در کیهان شناسی ارسطویی، دنیای طبیعی چهار عنصر را نگه می داشت که در «حالات طبیعی» وجود داشتند. ارسطو عقیده داشت که برای اشیاء سنگین روی زمین مانند آب و زمین، حالت طبیعی این است که بدون حرکت روی زمین بمانند و این که آنها اگر تنها باشند، تمایل دارند به این حالت برسند. او بین میل ذاتی اشیاء برای رسیدن به «جای طبیعی» (برای مثال افتادن اشیاء سنگین) که به یک حرکت طبیعی منجر می شود، و حرکت غیرطبیعی یا اجباری که به عملکرد پیوسته یک نیرو محتاج است، تمایز قایل شد. این نظریه مبتنی بر مشاهدات روزمره این که اشیاء چگونه حرکت می کنند (مثلاً این که عملکرد ثابت یک نیرو برای حرکت کردن یک ارابه لازم است) مشکلات مفهوم زیادی از جمله برای توجیه رفتار پرتابه‌ها (مثلاً حرکت یک پیکان) داشت. این کاستی‌ها به طور کامل در قرن هفدهم در کارهای گالیله حل شد که متأثر از این ایده موجود در اواخر قرون وسطی بود که اشیائی که در یک حرکت اجباری هستند، یک نیروی ذاتی جنبشی با خود حمل می کنند

گالیله در اوایل قرن هفده آزمایشی انجام داد که در آن سنگ‌ها و گلوله‌های توپی هر دو به پایین غلت داده می شدند تا به این وسیله نظریه حرکت ارسطو را رد کند. او نشان داد که اشیاء به مقداری مستقل از جرمشان، توسط گرانش شتاب می گیرند و بحث کرد که اشیاء همواره سرعت اولیه خودشان را بازمی یابند مگراینکه روی آنها نیروی مثلاً اصطکاک عمل کند.

این فقط قسمتی از متن تحقیق است . جهت دریافت کل متن ، لطفا آن را خریداری نمایید

دانلود گزارش کارآموزی در دبیرخانه آموزش و پرورش با فرمت word

به نام یکتا خالق بی همتا 

گزارش کار در دبیرخانه آموزش و پرورش با فرمت word

فرمت فایل :  Word (قابل ویرایش و تغییر)

تعداد صفحات : 46 صفحه فایل ورد به زبان فارسی که قابل ویرایش و تغییر می باشد

کاربرد فایل : این فایل جهت تهیه گزارش کارآموزی و کارورزی ، انجام کارهای پژوهشی و تحقیقاتی مانند تهیه مقالات،گزارش کار، طرح درس ، پروژه پایانی ، پایان نامه ، سمینار، پروپوزال و طرح پژوهشی در کلیه سطوح و مقاطع تحصیلی رشته های مختلف دانشگاهی ، علوم انسانی ، فنی و مهندسی که با مباحث آموزش و پرورش سرو کار دارند بسیار کاربردی و مفید می باشند 

عنوان مقاله  :  گزارش کار در دبیرخانه آموزش و پرورش

قالب بندی :  Word

قیمت :   رایگان

شرح مختصر :   سازماندهی مستلزم آنست که منابع یعنی افراد، سرمایه ها و تجهیزات به مؤثرترین شیوه برای حصول اهداف فراهم گردد، بنابراین دیدگاه سازماندهی شامل ترکیب و یگانه سازی منابع است. برخی از صاحبنظران نیز سازماندهی را تقسیم کار و طبقه بندی وظایف دانسته اند. سازمان نظم و ترتیبی نسبتاً ثابت و همیشگی است که یک مؤسسه در چارچوب آن به فعالیت می پردازد.

در واقع ساختاری است که واحد اجرایی برنامه به خود می دهد تا در آن بتواند وظایف متعدد و متفاوت خود را در راه نیل به هدف یا اهداف تعیین شده تفکیک و ضمن تجزیه آن به جزئی ترین حد معقول یعنی تقسیم کار برحسب تخصص لازم بین افراد و گروهها بپردازد تا با ساده کردن و آسان ساختن وظایف ضمن سرعت بخشیدن به فعالیتها، از مسائل و مشکلات و علی الخصوص خستگی روحی و جسمی کارکنان بکاهد و با ایجاد پیوندی منطقی از راه سلسله مراتب با غیر از آن و هماهنگی بین گروههای متخصص  روابط کاری و دبیرخانه آموزش و پرورش روش انجام دادن وظایف را تا حد ممکن مشخص نماید و نهایتاً مکان هر فعالیت را مشخص سازد.

هر مدیری باید خلاقیت داشته باشد، خلاقیت یعنی به کارگیری توانایی های ذهنی برای ایجاد یک فکر یا مفهوم جدید. تداوم حیات سازمانها به بازسازی آنها بستگی دارد. بازسازی سازمان ها از طریق هماهنگ کردن اهداف با وضعیت روز و اصلاح و بهبود روش های حصول این اهداف انجام می شود.

هر انسان مدیر یا غیر مدیری از استعداد خلاقیت برخوردار است. بنابراین نباید خلاقیت فقط در انحصار مدیران خاصی باشد زیرا آنچه که محکمتر از وجود استعداد خلاقیت است جلوگیری از عوامل بازدارنده ظهور آن است که در صورت آزادسازی ذهن از پیش فرض ها و الگوهای زنجیرهای ذهنی در مدت کوتاهی توان خلاقیت و به کارگیری فکرهای نو در عمل را می توان دو برابر افزایش داد.

برای موفق و مؤثر بودن توانایی های ذاتی و اکتسابی معینی لازم است. مدیر مؤثر نیاز به توانایی های فنی، انسانی، ادراکی، طراحی و حل مسائل دارد. یک مدیر موفق، نگرش و انگیزه های معینی دارد. پاداش های سازمانی (اضافه حقوق، ارتقاء و …) و جو سازمانی بر انگیزه و انگیزش وی اثر دارد. یکی دیگر از عوال موفقیت، رویدادهای پیش بینی نشده و امدادهای غیبی است؛ زیرا همیشه توانایی های افراد نیست که برای ایشان موفقیت می آورد. بررسی میزان موفقیت و مؤثر بودن هر مدیر براساس دیدگاه و معیارهای سازمانی صورت می گیرد.

فهرست :

کلیات و تصریح

تعریف کارورزی

تعریف مدیریت

سازماندهی

اهم وظایف سازمانی کارشناسی دبیر خانه

مراحل کنترل نامه ها

کنترل مکاتبات

تعاریف،اصطلاحات،گردش مکاتبات

اسناد

دبیرخانه آموزش و پرورش

ارزش اسناد برای دبیرخانه

تنوع پست سازمانی دبیر خانه

دفاتر اندیکاتور و اندکس

وسایل دبیرخانه

انواع قفسه ها

شرح وقایع

آشنایی با مکان

چارت سازمان

تحلیل مسائل اداری سازمان

جمع بندی

منابع و ماخذ

ادامه ........................

فرمت فایل  :   word (قابل ویرایش و تغییر)

شما می توانید این فایل گزارش کارآموزی فوق العاده کامل را با عنوان دانلود گزارش کارآموزی در دبیرخانه آموزش و پرورش  به فرمت word را  پس از تکمیل خرید و پرداخت در سایت بانک و ارجاع مجدد به این سایت به طور کامل در اختیارداشته باشید