دانلود مقاله کامل درباره نقش دانش آموزان در دفاع مقدس
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 12
فهرست و توضیحات:
مقدمه
معلمین در حماسه 8 سال دفاع مقدس
الف: حضور مفید و مستقیم در مناطق عملیاتی:
ب: تحلیل تجاوز دشمن و توجیه دفاع مقدس:
ج: انگیزه‌زایى و شورانگیزى در دانش‌آموزان:
تاملى بر نقش دانش‌آموزان در حماسه 8 سال دفاع مقدس
الف: حضور پرشور در جبهه‌هاى جنگ:
ب: حضور فعال در پایگاه‌هاى مقاومت:
ج: حضور جدى و موفق در سنگر تحصیل:
منبع
مقدمه
8 آبان ماه سالروز شهادت شهید محمد حسین فهمیده به عنوان روز نوجوان نامگذارى شده است. این در حالى است که هفته آتى مصادف با سالروز تسخیر لانه جاسوسى نیز به نام روز دانش‌آموز عنوان گرفته است. این رویدادها بهانه‌اى براى تجلیل و یادآورى رشادت‌ها و حماسه‌هاى این عزیزان در طول سال‌هاى دفاع مقدس مى‌باشد، قشر بزرگى که به همراه معلمان خود، بزرگترین قشر جامعه (جمعیت فرهنگى کشور) را شامل مى‌شوند. به همین مناسبت تحلیل زیر را تقدیم حضورتان مى‌کنیم که به بیان نقش دانش‌آموزان و معلمان در عرصه دفاع مقدس مى‌پردازد؛
از آغاز تجاوز نظامی عراق به سرزمین های ایران اسلامی (۳۱ شهریور ۱۳۵۹) علاوه بر حضور قدرتمند نیروهای مسلح کشور نظیر ارتش و سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در جبهه های نبرد با متجاوزین، مردم غیور و متدین ایران نیز برای یاری مدافعین میهن به سوی جبهه ها شتافتند که در بین همه اقشار مردم، دانش آموزان نقش ممتاز و چشمگیری داشتند.
در طول هشت سال دفاع مقدس (۵۹ تا ۶۷) بیش از ۵۵۰ هزار دانش آموز بسیجی برای مبارزه با دشمنان در جبهه ها حضور یافتند و به همراه سایر رزمندگان اسلام موفق به بیرون راندن متجاوزین از سرزمین های ایران اسلامی شدند. اهمیت این پیروزی زمانی مشخص می شود که عراق در ابتدای جنگ بیش از ۱۵۰۰۰ کیلومتر مربع از کشور ما را اشغال کرده بود و در طول هشت سال جنگ نیز ازپشتیبانی های نظامی، مالی و اطلاعاتی اکثر کشورهای جهان نظیر آمریکا، شوروی سابق و بعضی از کشورهای اروپایی برخوردار بود. این جنگ در حالی با پیروزی رزمندگان به پایان رسید که حتی یک وجب از خاک ایران در دست دشمنان باقی نماند.
در طول بیش از ۲۰۰ سال قبل از انقلاب اسلامی هر زمان که ایران درگیر جنگی با بیگانگان شده بود در پایان جنگ بخشی از خاک ایران از کشور جدا شده بود و به گواهی تاریخ، نقشه ایران پس از هر جنگ کوچکتر از نقشه قبل از آن شده بود.
در دوران معصر برای اولین بار این افتخار نصیب ایرانیان شد که سرزمین ایران با رشادتهای دلاور مردان مسلمان، از گزند تجاوز بیگانگان مصون بماند که بخش مهمی از این افتخار مرهون مجاهدت و تلاش دا نش آموزان رزمنده است که در این را ه بیش از ۳۶۰۰۰ نفر از آنان به شهادت رسیدند.
شهید محمد حسین فهمیده یکی از این هزاران دانش آموز بسیجی کشور بود که با خلق حماسه ای بزرگ برگ زرینی از تاریخ دفاع مقدس را به خود اختصاص داد. عمل شجاعانه و قهرمانانه او هم موجب افزایش شور و هیجان بیشتر در جبهه های خودی شد و هم فرماندهان ارتش عراق را به وحشت ا نداخت. آنان که سالها در کلاسهای درس در دانشگاههای نظامی اصول و فنون جنگ را آموخته و تجربیات جنگی و افری داشتند، خود را مغلوب نوجوان سیزده ساله ای دیدند که برای نابودی دشمنان و متجاوزین به ایران اسلامی حاضر به فداکاری و از جان گذشتگی شده بود.
عرصه آموزش و پرورش با مجموعه توانایى‌ها و توانمندى‌هایش و حجم عظیم از نیروى انسانى پرشور، با نشاط، با انگیزه و تواناى خود، ذخیره‌اى بزرگ و پایان‌ناپذیرى براى هر حرکت ملى و عمومى محسوب مى‌شود.
این توانایى بزرگ در طول سالیان متمادى به امداد حرکت‌هاى اجتماعى آمده و در برهه‌هاى مختلف توانسته‌است معجزه‌ها خلق نماید. این قدرت و انرژى آنگاه به اوج کارایى و اثرگذارى خود مى‌رسد که آن حرکت اجتماعى از صبغه دینى و مذهبى برخوردار باشد. آنگاه است که توانایى مادى با انگیزه‌هاى مقدس و روحانی، به جمع هم تشکیل قدرتى شکست‌ناپذیر، بیکرانه و حماسه‌ساز را مى‌دهد. نمونه چنین رویدادی، 22 سال پیش رخ داد. دشمنى قسم خورده به نیت غارت ایران زمین، تجاوزى همه جانبه را آغاز کرد بدان امید که خاک گوهر‌خیز میهنمان را به اسم ستوران خود در نوردد و ناموس و ثروت این ملک را به تاراج برد.
به دنبال وقوع این تهاجم بود که سراسر سرزمین ایران به سنگرى براى مقابله و مقاومت تبدیل شد و در این میانه، مدارس و اتاق‌هاى کارکنان و فرهنگیان آموزش و پرورش نیز به دژهایى براى این هدف مقدس مبدل شد و این چنین بود که ارتش بزرگ و چاره‌ساز آموزش و پرورش وارد سنگر مقاومت ملى شد. اکنون در گرامیداشت فرا رسیدن هفته شکوهمند دفاع مقدس، نیکوست در نوشتارى کوتاه به تحلیل و بررسى نقش اجزاى مختلف آموزش و پرورش در تدارک و اداره طولانى‌ترین مقاومت رزمى تاریخ معاصر بپردازیم.
معلمین، کارکنان و دانش‌آموزان اضلاع اصلى تشکیل دهنده قدرت و سرمایه آموزش و پرورش محسوب مى‌شوند. نقش‌آفرینى هریک از این عناصر در طول 8 سال دفاع مقدس از جهاتى مشترک با یکدیگر و ازجهاتى داراى تفاوت صورى با هم بود. از این رو به تحلیل جداگانه نقش هریک از این عناصر در خلق و تداوم این حماسه تاریخى مى‌پردازیم.
این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید
دانلود تحقیق ارزش هـا در دفـاع مقدس
تحقیق ارزش هـا در دفـاع مقدس در 22 صفحه با فرمت ورد شامل بخش های زیر می باشد:
مقدمه ........................................... 1
دانشگاه ، دفاع مقدس ، پاسخ به شبهات.............. 4
امام، فرهنگ ایثار و دفاع و نقش دانشگاه در پاسداشت آن 14
نقش زن در دفاع مقدس............................. 17
مداوا و پرستاری مجروحان......................... 17
فراهم کردن غذا و آب رسانی ...................... 18
انتقال مجروحان و شهیدان ........................ 18
حضور زنان در دفاع مقدس از دیدگاه امام خمینی ( ره ) 19
سینما و دفاع مقدس .............................. 20
نتیجه .......................................... 22
منابع .......................................... 23
مقدمه
« ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لهمدت صوامع و بیع و صلوات و مساجد یذکر فیها اسم الله کثیراً و لینصرن الله من ینصره ان الله لقوی عزیز »
در بهمن ماه 1357 تحولی شگرف و معجزه ای الهی در تاریخ ایران بلکه در جهان اسلام و حتی جهان بشریت رخ داد که همه متفکرین و تحلیلگران علوم سیاسی, تاریخ نگاران و سیاستمداران دنیا را به حیرت و تعجب وا داشت, زیرا هیچکس از آنان حتی سازمانهایی نیز که به انبوه اطلاعات بسیار حساس و سری و مجهزترین امکانات تکنولوژیکی دسترسی داشته و از کمک تئوریسین ها و تحلیل گران گوناگون بهره می بردند نتوانستند وقوع انقلاب اسلامی ایران را در این زمان و موقعیت و منطقه به این شکل پیش بینی کنند .عظمت این انقلاب اگرچه از زوایای مختلفی همچون فروپاشی نظامی شاهنشاهی و رژیمی فاشیست و مستبد که از قدرتمندترین ارتشهای منطقه برخوردار و می لیاردها دلار درآمد نفت صرف هزینه آن می کرد و همه دولتهای مقتدر جهان از جمله آمریکا و انگلیس تا پایان کار از او حمایت می کردند و از این لحاظ که در این انقلاب, بر خلاف معمول انقلابها, ملتی با تظاهرات غیر ملسحانه و روحیه ای ایثارگر و شهادت طلبانه برای سالها ,از آسایش , رفاه وصیانت از جان دست برداشت تا چیزی را که می خواست به چنگ آورد و از این منظر که نظم موجود و پذیرفته شده در روابط بین الملل و بلوک بندی ها و صف بندی های تثبیت شده بعد از جنگ جهانی دوم را در هم ریخت, بسیار قابل توجه می باشد.
ولی از تمام اینها مهمتر, پیروزی اندیشه اسلام ناب محمدی ( ص ) در همه ابعاد ایدئولوژیکی, سیاسی و فرهنگی بر سلطه فکری , سیاسی و فرهنگی استکبار جهانی بود. تفکر و اندیشه انقلاب اسلامی که در تمام ابعاد در رهبر کبیر انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی ( قدس سره ) تبلور می یافت , او که مردی از دودمان پیامبران و بر شیوه آنان , با دستی پر معجزه و دلی به عمق و وسعت دریا, در میان مردمی چشم به راه چون آیه رحمت فرود آمد و آنان را تا عرش عزت و عظمت بر کشید و با نفس روح الهی اش به پیکر امت اسلامی جان بخشید و افسون, یاس و ذلت را در روح آنان باطل ساخت. این تفکر و اندیشه متلها را در اقصی نقاط جهان جلب و جذب کرد, استکبار جهانی که از زوال سلطه خویش به شدت نگران شده بود تمام امکانات و توان خود را در مقابله با این اندیشه سعادت بخش و جلوگیری از صدور آن به کار گرفت و از هر نوع توطئه و جنایتی بهره برد و چون از ترفندها و دسیسه ها راه به جایی نبرد با ترغیب و تشویق رژیم بعثی به جنگ علیه جمهوری اسلامی ایران و سپس حمایت همه جانبه از این رژیم متجاوز و مفسد قصد براندازی این نظام را داشت, روستاها و شهرهای مرزی کشور از زمین و هوا مورد تهاجم قرار گرفت و جنگی تمام عیار بر نظام نوپای جمهوری اسلامی ایران تحمیل گردید, گستره اشغالگری و تجاوز و قتل و غارت و تخریب منازل مردم و به اسارت بردن آنان و انواع مفاسد و جنایات چکمه پوشان رژیم بعثی عراق قهقهه شیطانی را بر اردوگاه استکبار نمایان ساخته بود, با تدبیر و فرمان معمار انقلاب اسلامی , دفاع از کشور و لبیک به استغاثه مردان و زنان مظلوم غرب و جنوب کشور سر لوحه امور قرار گرفت....
دانلود پاورپوینت هویت و دفاع مقدس
پاورپوینت زیبا به همراه انیمیشن های زیباهویت و دفاع مقدس
شکل گیری هویت ملی :
در واقع شکل گیری هـویت مـلی در گستره‌ی ایران در تاریخ معاصر ، محصول حکومت‌داری و فرمانروایی این سلسله می‌باشد.حاکمان قاجاریه ، هیچ‌گونه تعرضی نسبت به تغییرات هـویتی انـجام گـرفته توسط صفویه نداشتند؛ولی در عملبا صف‌بندی‌های ناآشنایی مواجه شده بودند که توان مقابله با آن را نداشتند.برخورد نـامتوازن ایران جدید با دنیای غرب،در سطح هویت ملی نتیجه‌ای جزاغتشاشات هویتی و درگیری‌های دردآور و بـی‌حاصل به بار نیاورده اسـت.بر ایـن اساس بود که تعاریف و برداشت‌های هویت ملی در ایران معاصر به شدت باتمایلات و روندهای سیاسی گره خورده و درواقع هویت برای حاکمان سیاسیمعنایی داشت و برای مردم و گروه‌های سیاسی معنایی دیگر.تعامل این تعاریفو بـرداشت‌ها،با مطامع بیگانگان در خلق مغلطه های هویتی مزید بر علت بود . دریک کلام ، وجود جدایی ذاتی مردم و حکومت در دوره‌های سیاسی پیش ازانقلاب،مانع اساسی هرگونه شکل‌گیری هویت واحد ملی در کشور بود. به صورت خلاصه می‌توان حداقل از چهار گـرایش پانـ ایرانیستی، مارکسیستی ،تجددگرایانه و اسلام خواهانه در دیدگاه های هویت نگر ایرانی در دوره‌ی معاصرنام برد. هرکدام از این گرایشات با اتخاذ منش ایدئولوژیکی،عصاره‌های هویت ملی ایرانی را مورد تعریف و تبیین قرار می‌دادند و تا جایی کهتوانایی بازیگری در عرصه‌ی قدرت‌مداری داشـته‌اند،آن را بـه تمامی مردم وکشور تعمیم می‌دادند.به عنوان مثال،ضدیت با اسلام و عرب‌ستیزی رضاشاهموجب پدیداری گرایشات پان ایرانیستی و حاکمیت آن در روند سلطه‌گری ویبر کشور شده بود.فرزندش با برجسته کردن نقش هخامنشیان و کوروش تلاشنمود تـا ضـمن وفاداری به آیین هویتی پدر،اندکی بر روند تجددخواهانه‌ی حاکمبر روندهای حکومت خویش،در چشم انظار سرپوش نهد و مفاهیم هویتی را ازخرابه‌های تخت جمشید و ویرانه‌های هخامنشی بیرون کشید.در چنین شرایطیکم تر به روحـ زنـده و جـاری در زندگی اغلب مردمان کشور تـوجه مـی‌شد و چـنداناحساس نیازی به اتخاذ مفاهیم هویتی از بدنه‌ی ملت از سوی دستگاه حاکمیتوجود نداشت و سهم مردم در تعریف ایدئولوژی رسمی هویت ملی حاکمیت،بسیار ناچیز و حـتی صـفر بـوده است.
تعداد اصلاید پاورپوینت: 19
فرمت اجرایی : pptx قابل ویرایش
این پاورپوینت با اصلاید های زیبا جهت ارایه درسال 95 آماده شده است
کلیه حقوق فروش برای این فروشگاه محفوظ می باشد
دانلود تحقیق کامل درمورد نقش دانش آموزان در دفاع مقدس
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 12
فهرست و توضیحات:
مقدمه
معلمین در حماسه 8 سال دفاع مقدس
الف: حضور مفید و مستقیم در مناطق عملیاتی:
ب: تحلیل تجاوز دشمن و توجیه دفاع مقدس:
ج: انگیزه‌زایى و شورانگیزى در دانش‌آموزان:
تاملى بر نقش دانش‌آموزان در حماسه 8 سال دفاع مقدس
الف: حضور پرشور در جبهه‌هاى جنگ:
ب: حضور فعال در پایگاه‌هاى مقاومت:
ج: حضور جدى و موفق در سنگر تحصیل:
منبع
مقدمه
8 آبان ماه سالروز شهادت شهید محمد حسین فهمیده به عنوان روز نوجوان نامگذارى شده است. این در حالى است که هفته آتى مصادف با سالروز تسخیر لانه جاسوسى نیز به نام روز دانش‌آموز عنوان گرفته است. این رویدادها بهانه‌اى براى تجلیل و یادآورى رشادت‌ها و حماسه‌هاى این عزیزان در طول سال‌هاى دفاع مقدس مى‌باشد، قشر بزرگى که به همراه معلمان خود، بزرگترین قشر جامعه (جمعیت فرهنگى کشور) را شامل مى‌شوند. به همین مناسبت تحلیل زیر را تقدیم حضورتان مى‌کنیم که به بیان نقش دانش‌آموزان و معلمان در عرصه دفاع مقدس مى‌پردازد؛
از آغاز تجاوز نظامی عراق به سرزمین های ایران اسلامی (۳۱ شهریور ۱۳۵۹) علاوه بر حضور قدرتمند نیروهای مسلح کشور نظیر ارتش و سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در جبهه های نبرد با متجاوزین، مردم غیور و متدین ایران نیز برای یاری مدافعین میهن به سوی جبهه ها شتافتند که در بین همه اقشار مردم، دانش آموزان نقش ممتاز و چشمگیری داشتند.
در طول هشت سال دفاع مقدس (۵۹ تا ۶۷) بیش از ۵۵۰ هزار دانش آموز بسیجی برای مبارزه با دشمنان در جبهه ها حضور یافتند و به همراه سایر رزمندگان اسلام موفق به بیرون راندن متجاوزین از سرزمین های ایران اسلامی شدند. اهمیت این پیروزی زمانی مشخص می شود که عراق در ابتدای جنگ بیش از ۱۵۰۰۰ کیلومتر مربع از کشور ما را اشغال کرده بود و در طول هشت سال جنگ نیز ازپشتیبانی های نظامی، مالی و اطلاعاتی اکثر کشورهای جهان نظیر آمریکا، شوروی سابق و بعضی از کشورهای اروپایی برخوردار بود. این جنگ در حالی با پیروزی رزمندگان به پایان رسید که حتی یک وجب از خاک ایران در دست دشمنان باقی نماند.
در طول بیش از ۲۰۰ سال قبل از انقلاب اسلامی هر زمان که ایران درگیر جنگی با بیگانگان شده بود در پایان جنگ بخشی از خاک ایران از کشور جدا شده بود و به گواهی تاریخ، نقشه ایران پس از هر جنگ کوچکتر از نقشه قبل از آن شده بود.
در دوران معصر برای اولین بار این افتخار نصیب ایرانیان شد که سرزمین ایران با رشادتهای دلاور مردان مسلمان، از گزند تجاوز بیگانگان مصون بماند که بخش مهمی از این افتخار مرهون مجاهدت و تلاش دا نش آموزان رزمنده است که در این را ه بیش از ۳۶۰۰۰ نفر از آنان به شهادت رسیدند.
شهید محمد حسین فهمیده یکی از این هزاران دانش آموز بسیجی کشور بود که با خلق حماسه ای بزرگ برگ زرینی از تاریخ دفاع مقدس را به خود اختصاص داد. عمل شجاعانه و قهرمانانه او هم موجب افزایش شور و هیجان بیشتر در جبهه های خودی شد و هم فرماندهان ارتش عراق را به وحشت ا نداخت. آنان که سالها در کلاسهای درس در دانشگاههای نظامی اصول و فنون جنگ را آموخته و تجربیات جنگی و افری داشتند، خود را مغلوب نوجوان سیزده ساله ای دیدند که برای نابودی دشمنان و متجاوزین به ایران اسلامی حاضر به فداکاری و از جان گذشتگی شده بود.
عرصه آموزش و پرورش با مجموعه توانایى‌ها و توانمندى‌هایش و حجم عظیم از نیروى انسانى پرشور، با نشاط، با انگیزه و تواناى خود، ذخیره‌اى بزرگ و پایان‌ناپذیرى براى هر حرکت ملى و عمومى محسوب مى‌شود.
این توانایى بزرگ در طول سالیان متمادى به امداد حرکت‌هاى اجتماعى آمده و در برهه‌هاى مختلف توانسته‌است معجزه‌ها خلق نماید. این قدرت و انرژى آنگاه به اوج کارایى و اثرگذارى خود مى‌رسد که آن حرکت اجتماعى از صبغه دینى و مذهبى برخوردار باشد. آنگاه است که توانایى مادى با انگیزه‌هاى مقدس و روحانی، به جمع هم تشکیل قدرتى شکست‌ناپذیر، بیکرانه و حماسه‌ساز را مى‌دهد. نمونه چنین رویدادی، 22 سال پیش رخ داد. دشمنى قسم خورده به نیت غارت ایران زمین، تجاوزى همه جانبه را آغاز کرد بدان امید که خاک گوهر‌خیز میهنمان را به اسم ستوران خود در نوردد و ناموس و ثروت این ملک را به تاراج برد.
به دنبال وقوع این تهاجم بود که سراسر سرزمین ایران به سنگرى براى مقابله و مقاومت تبدیل شد و در این میانه، مدارس و اتاق‌هاى کارکنان و فرهنگیان آموزش و پرورش نیز به دژهایى براى این هدف مقدس مبدل شد و این چنین بود که ارتش بزرگ و چاره‌ساز آموزش و پرورش وارد سنگر مقاومت ملى شد. اکنون در گرامیداشت فرا رسیدن هفته شکوهمند دفاع مقدس، نیکوست در نوشتارى کوتاه به تحلیل و بررسى نقش اجزاى مختلف آموزش و پرورش در تدارک و اداره طولانى‌ترین مقاومت رزمى تاریخ معاصر بپردازیم.
معلمین، کارکنان و دانش‌آموزان اضلاع اصلى تشکیل دهنده قدرت و سرمایه آموزش و پرورش محسوب مى‌شوند. نقش‌آفرینى هریک از این عناصر در طول 8 سال دفاع مقدس از جهاتى مشترک با یکدیگر و ازجهاتى داراى تفاوت صورى با هم بود. از این رو به تحلیل جداگانه نقش هریک از این عناصر در خلق و تداوم این حماسه تاریخى مى‌پردازیم.
این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید
مقاله زنان در دفاع مقدس
مقاله 31 صفحه ای زنان در دفاع مقدس
اگر از همه مسائل و جنبه‌های مختلف جنگ ، ایثار و فداکاریهای سربازان و مبارزین سخن گفته شود و از نقش پراهمیت مادران و همسران آنها صحبتی به میان آورده شود، قطعا حق مطلب بدرستی ادا نشده است، درست است که جنگ اصولا یک فعالیت مردانه و خشن محسوب می‌گردد و قهور و بی‌باکی و شجاعت فراوانی را می‌طلبد
مقدمه. 1
سیر تحولی و رشد. 1
زنان از دیدگاه فرهنگهای مختلف.. 1
سازمانهای زنان هوادار صلح (Women Peace Party) 1
نقش زنان در جنگ از دیدگاه اسلام. 1
بررسی نقش زنان در دفاع مقدس... 2
1ـ حضور زنان در میدان نبرد و خط مقدم. 2
الف ـ پرستاری و امداد رسانی به مجروحین.. 2
ب ـ شرکت مستقیم در عملیاتها 3
ج ـ عکاسی و خبرنگاری جنگ... 4
د ـ اسارت در جنگ... 4
2- نقش زنان در حفظ آثار و ارزشهای دفاع مقدس پس از جنگ... 5
نقش زنان در جنگ تحمیلی.. 8
ابعاد تأثرات دفاع مقدس بر نگرشهای زنان.. 11
ارزشهای اخلاقی و معنوی.. 11
خودشناسی.. 11
شجاعت و استقامت.. 11
ایثار و فداکاری.. 12
صبر جمیل.. 12
مدیریت احساس... 13
اطمینان دادن به امداد الهی.. 13
اخلاص در عمل.. 13
شهادت طلبی.. 14
شهادت پذیری.. 14
همکاری و مسئولیت پذیری.. 15
ارزشهای خانوادگی.. 15
ازدواج ساده و هدفمند. 15
ازدواج با جانبازان.. 16
تداوم زندگی با جانباز 17
تربیت سربازان گمنام. 17
ساده زیستی و قناعت.. 17
ارزشهای سیاسی.. 18
ولایت مداری.. 18
تقویت روحیه رزمندگان.. 19
دشمن شناسی.. 19
فهرست منابع : 20