پروژه حسابداری طرح شرکت اشی مشی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 40 صفحه

مقدمه:

شرکت سهامی خاص گیلان سویا در سال 1371 تاسیس گردید. این شرکت با داشتن بیش از یک دهه فعالیت، یکی از مجهزترین واحدهای صنعتی تولید انواع ماکارونی، اسنک و نوشابه گازدار می باشد، در اواخر سال 1378 همزمان با راه اندازی خط تولید نوشابه گازدار در بطری یکبار مصرف(PET) و نیز راه اندازی دستگاه بطری ساز(PET) با هدف تولید و عرضه نوشابه با کیفیت رسماً فعالیت تولید انواع نوشابه گازدار را با نام تجاری اشی مشی در شرکت سیرنگ زیبا کنار آغاز نمود. روند توسعه و به روز نمودن ماشین آلات آن برابر با آخرین تکنولوژی روز جهان در کلیه بخشهای تولید محصولات متنوع شرکت همواره استمرار داشته است.

فهرست مطالب:

تاریخچه گروه شرکت های تولیدی اشی مشی

قابلیتهای تولیدی در گروه تولیدی اشی مشی

تکنولوژی ساخت بطری PET و نوشابه

از افتخارات

گزارشات مربوط به شرکت تولید ماکارونی هدیه شمال وابسته به کارخانه اشی مشی

عمده فعالیت شرکت تولید انواع ماکارونی

صورت ریز دارائیهای ثابت ( اموال ماشین آلات و تجهیزات ) به قیمت تمام شده

1ـ تهیه صورتهای مالی

2ـ هدف صورتهای مالی

مسئولیت صورتهای مالی

اجزای تشکیل دهنده صورتهای مالی

صورتهای مالی کارخانه هدیه شمال

صورتحساب سود و زیان

موضوع فعالیت طبق اساسنامه

عمده فعالیت شرکت

سیستم سند هزینه

تنظیم سند هزینه

وضعیت مالی، عملکرد مالی و انعطاف پذیری مالی

خصوصیات کیفی اطلاعات مالی

رابطه بین خصوصیات کیفی اطلاعات مالی

وسائل اداری

هزینه حقوق و دستمزد کارکنان تولید

هزینه حقوق و دستمزد کارکنان غیر تولیدی

هزینه تعمیر و نگهداری

هزینه استهلاک

پیش بینی فروش

محاسبه سود وام بانکی

فصل سوم حسابداری کمکهای بلاعوض دولت

شناخت کمکهای بلاعوض دولت

نحوة انعکاس کمک بلاعوض دولت در ترازنامه

کارت مشسخصات حقوق و دستمزد کارکنان

پروژه سبک های‌ مدیریتی در سازمان های‌ تحقیق‌ و توسعه. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 100 صفحه

مقدمه:

در مطالعات‌ مدیریتی از بررسی‌ وجود و چگونگی‌ تاثیرگذاری‌ تفاوتها بر انتخابهای‌ سازمانی‌ غفلت‌ شده‌ است. تعریف‌ ماهیت‌ تحقیق‌ و توسعه‌ منوط‌ به‌ گشناسایی‌ کارکردهای‌ آن‌ است.

تحقیق‌ و توسعه‌ به‌طور سنتی، مجموعه‌ای‌ از مراحل‌ تلقی‌ می‌شود که‌ منعکس‌کننده‌ پیشرفت‌ یک‌ برنامه‌ فناورانه‌ مشخص‌ هستند. طرح‌ غالب، علمی‌ و فناوری‌ پیشرفته‌ سه‌ نوع‌ فرایند زیربنایی‌ تحقیق‌ و توسعه‌ است.

در صنایعی‌ که‌ از الگوی‌ طرح‌ غالب‌ استفاده‌ می‌کنند، فناوری‌ از طریق‌ انفصالهای‌ افزاینده‌ قابلیت‌ رقابت‌ با بهبود کارایی‌ محصول‌ و گسترش‌ دانشی‌ تحول‌ می‌یابد که‌ از قبل‌ وجود داشته‌ است. هر فرایند تحقیق‌ و توسعه‌ از یک‌ مرحله‌ کاوشی‌ و یک‌ مرحله‌ بهره‌برداری‌ تشکیل‌ می‌شود. فرایندهای‌ تحقیق‌ و توسعه‌ را احتمال‌ خطرهای‌ متفاوت‌ به‌ویژه‌ در مرحله‌ بهره‌برداری‌ مشخص‌ می‌سازند. موفقیت‌ یک‌ رقابت‌ به‌ عواملی‌ نظیر شناخت‌ بازار، چگونگی‌ زمان‌بندی‌ نوآوری‌ و پایین‌ بودن‌ هزینه‌های‌ تولید بستگی‌ دارد.

مقدمه‌

 ‌هدف‌ از این‌ مقاله‌ فهم‌ این‌ مطلب‌ است‌ که‌ آیا در سازماندهی‌ و مدیریت‌ فعالیتهای‌ "تحقیق‌ و توسعه" شیوه‌های‌ متفاوتی‌ وجود دارد؟ هم‌ از منظر علم‌ مدیریت‌ (راسل‌ و دیگران، 1991) و هم‌ از دیدگاه‌ سازمانی‌ (توئیس‌ 1987) این‌ موضوع‌ مورد بررسی‌ قرار گرفته‌ است.

 ‌اما این‌ مطالعات‌ "تحقیق‌ و توسعه" را همچون‌ نوعی‌ "جعبة‌ سیاه" تلقی‌ کرده‌اند، یعنی‌ تمرکز این‌ مطالعات‌ بر آن‌ دسته‌ از فعالیتهای‌ سازمانها و شرکتها قرار داشته‌ است‌ که‌ به‌ توسعة‌ فناوریها و محصولات‌ جدید اختصاص‌ یافته‌اند.‌ ‌موارد دیگری‌ از مطالعات‌ تحقیق‌ و توسعه‌ به‌ سهم‌ و نقش‌ مخارج‌ کل‌ «تحقیق‌ و توسعه» کلان‌ در رشد اقتصادی‌ کشورها پرداخته‌اند. گل‌ورم‌ در یک‌ مطالعة‌ بین‌المللی‌ نمونه‌ای‌ متشکل‌ از 52 کشور در حال‌ توسعه‌ و 18 کشور توسعه‌یافته‌ را برگزیده‌اند و نقش‌ بارز مخارج‌ "تحقیق‌ و توسعه" بر رشد اقتصادی‌ را به‌ تأیید رسانیده‌اند. مطالعة‌ آنها مؤ‌ید این‌ امر است‌ که‌ مخارج‌ تحقیقات‌ تأثیر بیشتری‌ در رشد اقتصادی‌ کشورهای‌ در حال‌ توسعه‌ داشته‌ و دارند.

 ‌آخرین‌ بررسیهای‌ علمی‌ نشان‌ داده‌ است‌ که‌ در سطح‌ سازمانی، فعالیتهای‌ تحقیقاتی‌ باید از فعالیتهای‌ توسعه‌ای‌ تفکیک‌ شوند و این‌ تجربه‌ای‌ است‌ که‌ در سطح‌ صنایع‌ به‌ کار گرفته‌ شده‌ است.

 ‌نقش‌ تحقیق‌ در حوزة‌ سازمانهای‌ گوناگون‌ به‌ طرز متفاوتی‌ تعریف‌ می‌شود. مثلاً‌ جنرال‌ الکتریک‌ در هر یک‌ از سه‌ حوزة‌ اصلی‌ کار خود یعنی‌ موتور هواپیما، تأمین‌ روشنایی‌ و موتورها، نقشهای‌ گوناگونی‌ را به‌ بخش‌ تحقیقات‌ خود واگذار کرده‌ است.

 ‌از این‌ گذشته، شرکتها بیش‌ از پیش‌ ناگزیر می‌شوند "تحقیق‌ و توسعه" خود را بر مبنایی‌ جهانی‌ طراحی‌ کنند تا بتوانند به‌ منابع‌ خارجی‌ دانش‌ دست‌ یابند. (1996/(CHIESA.

 ‌از این‌ حیث‌ نیز، سازمانهای‌ "تحقیق‌ و توسعه" ماهیتی‌ متفاوت‌ دارند به‌ ویژه‌ هنگامی‌ که‌ "فعالیتهای‌ تحقیق‌گرا" را به‌ جای‌ "فعالیتهای‌ توسعه‌گرا" مورد توجه‌ قرار می‌دهند.

 ‌این‌ مثالها ملاحظاتی‌ را مطرح‌ می‌کنند:

-فعالیتهای‌ تحقیقی‌ و فعالیتهای‌ توسعه‌ای‌ در یک‌ سازمان‌ در واحدهای‌ مختلف‌ انجام‌ می‌شود. بنابراین، به‌ نظر می‌رسد که‌ فعالیتهای‌ تحقیقی‌ و فعالیتهای‌ توسعه‌ای‌ ماهیتاً‌ متفاوت‌اند.

-به‌ نظر می‌رسد فرآیندهای‌ تحقیقی‌ و توسعه‌ای‌ از سازمانی‌ به‌ سازمان‌ دیگر و از صنعتی‌ به‌ صنعت‌ دیگر متفاوت‌اند. به‌ ویژه‌ ماهیت‌ فرآیند نوآوریهای‌ فناورانه‌ از صنعتی‌ به‌ صنعت‌ دیگر شدیداً‌ متفاوت‌ است. (1995KODAMA, ؛1991،1990 /PAVITT) مطالعات‌ مدیریتی از بررسی‌ وجود و چگونگی‌ تأثیرگذاری‌ تفاوتهای‌ میان‌ صنعتی‌ بر تصمیمات‌ و انتخابها سازمانی‌ و مدیریتی غفلت‌ کرده‌اند. چنین‌ ملاحظاتی‌ ضرورت‌ مطالعه‌ اینکه‌ آیا یک‌ سبک خاص‌ مدیریتی / سازمانی‌ با نوع‌ ویژه‌ای‌ از فرآیند تحقیق‌ و توسعه‌ و با ماهیت‌ متفاوت‌ فعالیتهای‌ تحقیق‌ و توسعه‌ ارتباطی‌ دارد یا خیر و در صورت‌ وجود این‌ رابطه‌ چگونه‌ است، مطرح‌ می‌کند.

فهرست مطالب:

سبکهای‌ مدیریتی در سازمانهای‌ تحقیق‌ و توسعه

فرایند فعالیت‌های‌ تحقیق‌ و توسعه‌

نوع‌ فرآیند تحقیق‌ و توسعه‌

سبکهای‌ سازمانی‌ و مدیریت‌

نتیجه‌گیری‌ و مفاهیم‌ مدیریتی

برنامه ریزی آموزشی

تعامل برنامه‌ریزی آموزشی، برنامه‌ریزی درسی و طراحی آموزشی

ارزشیابی آموزشی

فرایند ارزشیابی آموزش

ستاده‌های مورداستفاده در ارزشیابی آموزشی

رویکردهای ارزشیابی آموزش

نتیجه گیری

مراحل ارزشیابی آموزشی

یک برنامه‌ی زمان‌بندی

ضرورت ارزشیابی آموزشی

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی به عنوان یک تخصص

ضرورت ارزشیابی آموزشی

جایگاه و نقش ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در آموزش و یادگیری فرایند - مدار

ویژگی ارزشیابی فرایند - مدار

ارزشیابی آموزش

اهمیت خلا‌قیت و نوآوری در زمینه ارزشیابی آموزشی

اهمیت و ضرورت بازنگری ارزشیابی تحصیلی در آموزش و پر ورش

مرحله پایش و بازخورد

آسیب شناسی مطالعه در دانش آموزان و شیوه‌های کنترل آن

مکاتبات اداری

جامعه شناسی

اصول عمومی حسابداری

اصول بنیادی و مفاهیم حسابداری:

طبقه بندی مفاهیم عمومی حسابداری

تاریخچه حسابداری

خلاقیت و نوآوری در افراد و سازمانها

تفاوت خلاقیت و نوآوری

فرآیند خلاقیت و نوآوری

تکنیک‌های خلاقیت و نوآوری

شرایط ایجاد خلاقیت و نوآوری

ویژگیهای افراد خلاق و نوآور

نتیجه گیری

خلاقیت و نوآوری در مدیریت

خلاقیت و نوآوری در افراد و سازمانها

نقش مدیران آموزشی در پرورش تفکر خلاق

حوادث ناشی از کار، واقعیت ها و راهبردها

عوامل مؤثر در بروز حوادث

نتایج کلی بررسی حوادث

نقش بهداشت روانی درکاهش وقوع حوادث شغلی

عوامل تشکیل دهنده بهداشت روانی محیط کار

راههای مقابله با استرس و فشار روانی

منابع و مأخذ

منابع و مأخذ:

خداداد حسینی، سید حمید، مقاله: نوآوری در سازمانها: مفهوم، انواع و فرایندها» مجله علمی پژوهشی اقتصاد و مدیریت، شماره 42، پاییز 1378.

دکتر آقازاده، محرم، ارزشیابی آموزش، جزوه منتشر نشده آموزشی.

دکتر علی رضائیان، علی اصغر پورعزت، مبانی سازمان و مدیریت، تهران، سازمان مطالعه وتدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت)، 1379.

دیوید ای وتن – کیم اس کامرون، راهگشایی خلاق در مدیریت – ترجمه دکتر نسرین جزنی، تهران، نشر نی، 1376.

رابینز، استیفن، مبانی رفتار سازمانی، ترجمه دکتر قاسم کبیری، مرکز انتشارات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، چاپ اول، سال 1369، تهران.

رضائیان، علی، اصول مدیریت»، انتشارات سمت، سال 1373.

شهرآرای، مهرناز - مدنی پور، رضا مقاله: سازمان خلاق و نوآورمجله دانش مدیریت، شماره 33 و 34، تابستان 1375.

عباس طالب بیدختی: عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد گچساران علیرضا انوری: عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد گچساران

فرنودیان، فرج الله، مقاله: محتوای درسی و پژوهش خلاقیت دانش آموزان، مجله رشد تکنولوژی آموزشی، شماره‌های 5، 6 و7، سال ششم، سالهای 69 و 1370.

مالتز، ماکسول، روانشناسی خلاقیت، ترجمه مهدی قراچه داغی.

ناصر پورصادق: عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب

الوانی، سیدمهدی، مدیریت عمومی انتشارات نی، سال 1372، تهران. 6 - آقایی فیشانی، تیمور، خلاقیت و نوآوری در انسانها و سازمانها انتشارات ترمه، چاپ اول، سال 1377.

ALLEN, J.L. "CONCEPTUAL BLOCKBUSTING". SAN FRANCISCO: W.H.FREEMAN, 1974.

 DALKY, N. THE DEPHIMEHTED: AN EXPERMENTAL STUDY OF GROUP OPINION. SENTAMONICA, CA. RAND CORPORATION.

DAUW, D.C. CREATIVITY AND INNOVATION IN ORGANIZATION. DUBUQUE, ZOWA: KENDULL HUNT 1976 (P.14)

 DAVIS, W. 1991, THE INNOVATORS, IN J. HENRY AND D. WALKER (EDS) MANAGING INNOVATION, SAGE PUBLICATIONS, LONDON, PP. 142-149.

DE BONO, E.NEW THINK, NEW YORK: BASIC BOOKS, 1968.

 DOUGLAS, NORTH. STRUCTURE AND ECONOMIC HISTORY NORTON AND COMPANY, 1984.

GOLDSTEIN,I (1993). TRAINING IN ORGANIZATIONS: NEEDS ASSESSMENT, DEVELOPMENT, & EVALUATION. MONTEREY, CA: BROOKS-COLE.

 HOLT, K., 1993, PRODUCT. INNOVATION MANAGEMENT, THE UNIVERSITY PRESS, LONDON.

JOE, BATTENS, POSSIBILITIES AND EXPECTATION. PUBLISHED IN 1981 BY THE ADDISIONWESLEY, P. COMPANY.

KATZ, D. AND KAHN L. 1978, THE SOCIAL PSYCHOLOGY OF ORGANIZATIONS, WILEY, NEW YORK.

KIRK PATRICK, D.L. (1995). TECHNIQUES FOR EVALUATING PROGRAMS. JOURNAL OF THE AMERICAN SOCIETY OF TRAINING DIRECTORS.

 KNIGHT, K.E. 1967. A DESCRIPTIVE MODEL OF THE INTRA - FIRM INNOVATION PROCESS, THE JOURNAL OF BUSINESS, 40, PP: 478-496.

KOESHER, A. THE ACT OF CREATION. NEW YORK: DELL, 1967.

LARSON,T.J.1993, MIDDLE MANAGERS, CONTRIBUTION TO IMPLEMENTED INFORMATION TECHNOLOGY INNOVATION, JOURNAL OF MANAGEMENT INFORMATION SYSTEM, 10, PP.155-176.

MARCH, J.G., & SIMON, H.A. ORGANI ZATIONS NEW YORK, WILEY 1958.

 MOHR, L.B.1969, DETERMINATES OF INNOVATION IN ORGANIZATIONS, THE AMERICAN POLITICAL SCIENCE REVIEW, 63, PP.111-126.

NOE, RAYMOND. (2002). EMPLOYEE TRAINING & DEVELOPMENT. (2ed). MC GRAW-HILL COMPANIES, INC.

PHILIPS, J.J.(1991). HANDBOOK OF TRAINING EVALUATION AND MEASUREMENT METHODS. (2ed). HOUSTON. TX:GULF.

RICHARD L. DAPT ORGANIZATION THEORY, WEST PUBLISHING COMPANY, 1992.

ROSENFELD, R.AND SERVO, J.C.1990, FACILITATING INNOVATION IN LARGE ORGANIZATIONS, IN M.A. WEST AND J.L.FARR (EDS) INNOVATION AND CREATIVITY AT WORK: PSYCHOLOGICAL AND ORGANIZATION STRATEGIES, JOHN

WILEY & SONS, WEST SUSSEN, PP. 251-264.

پروژه تاریخچه استراتژی و پیدایش آن از نظر مدیریت. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 120 صفحه

مقدمه:

از مطالعات تاریخی میتوان دریافت که استراتژی های سیاسی و نظامی از دوران پیش از تاریخ نیز وجود داشته اند . با پیچیده تر شدن و بزرگتر شدن و نیز متمدن تر شدن جوامع ، تعارضات وامیران ، سیاستمداران و فرماندهان روز به روز شدت گرفت که به مطالعه مفاهیم استراتژیک نیاز پیدا شد نا آنکه مجموعه ای از عوامل به هم پیوسته که چکیده ای از آن را در سخنان بزرگانی چون سانتسو ، ماکیاولی ، ناپلئون و .... می بینیم 

همچنین بنیادی ترین اصول استراتژی ( نظامی و سیاسی ) در دوران پیش از مسیحیت در جوامع مهم آن روز ازقبیل ایران ، یونان و روم نیز وجود داشت و سازمانهای امروزی در اولین مرحله این اصول را با محیط و موقعیت خاص خود منطبق کرده اند .

مفاهیم نظامی در گذشته هنوز هم بر اندیشه استراتژیک در دوران جدید سایه افکنده است ازجمله آنکه شارن هودست ، نیاز به تحلیل نیروها و ساختارهای اجتماعی را بعنوان مبنای درک شیوه های فرماندهی اثربخش و مدرک مورد استفاده قرار میدهد .

فردریک کبیر این نکته را در قلمرو فرماندهی خود به اثبات رسانیده است . وی با تکیه بر اینگونه تحلیلها ، آموزش و انظباط و اقدام سریع را بعنوان مفاهیم اساسی برای یک فرهنگ منسجم آلمانی که پیوسته باید برای جنگ در جبهه آماده باشند بکار گرفت .

فون بولو نیز چیرگی نقش استراتژیک موضع گیری جغرافیایی و نظامهای پشتیبانی تدارکاتی را در استراتژی مورد تاکید قراردهد 

صدها مورد از موارد بالا گویای آن است که تمامی این متفکران و مدیران عصر جدید اصول کلاسیک استراتژی را به دوران یونان باستان بکار گرفته میشد مورد استفاده قرار داده اند .

پس میتوان از تجزیه و تحلیل استراتژی های نظامی -  سیاسی در دوران گذشته و بخصوص دوران باستان به نکات قابل توجهی دست پیدا کرد که برای طرح راهبرد های امروزی موثر و مفید واقع شود .

اول اینکه تمامی استراتژی های اثربخس سه عنصر مهم دارند 

الف -  مهمترین هدفهایی که باید حاصل شوند .

ب – برترین و بهترین سیاستها و روشهایی که باید برای انجام عملیات ها بکار گرفته شوند .

ج – توالی عملیات عمده ای که باید به هدفهای مشخص و معیارهای معین منجر شود .

دوم : استراتژیهای اثربخش حول چند محور و چند حرکت اساسی که به آنها همبستگی و تمرکز و توازن میدهد تشکیل میشود که بعضی از حرکتها موقتی و بعضی دیگر تا پایان عمر استراتژی پایدارند

سوم : استراتژیها نه فقط با مسائل غیرقابل پیش بینی که با امور ناشناخته سروکار دارند و همچنین تحلیل گری نیز نمیتواند معیین کند که تعاملات و نیز نیروهای درون و بیرون سازمان تا چه حد برای سازمان ایجاد فرصت و یا تهدید میکنند 

چهارم : همانطوریکه در یک نبود اجزاء یک لشگر یا واحد نظامی دارای استراتژیهای عملیاتی، صحرایی ، جنگی و پیاده و توپخانه و .... هستند . یک سازمان نیز باید دارای سلسله مراتبی از استراتژیها باشند که به یکدیگر وابسته و پیوسته بوده و دو به دو یک دیگر را تقویت کنند . هریک از این استراتژیها نیز باید خود کم و بیش کامل بوده و با اصل عدم تمرکز همگراباشد 

در نتیجه آنکه خمیر مایه استراتژی عبارتست از ایجاد و عنوان موضعی آنقدر قدرتمند که بتواند تعاملات و تغییرات درونی و بیرونی سازمان را خنثی کرده و به هدفهای خود برسد .

فهرست مطالب:

پیشگفتار

- هدف از تشکیل هر دفتر اقتصادی

تعریف استراتژی و پیدایش آن

تعاریف مفهومی استراتژی

تعاریف مدیریتی استراتژیک

مقدمه 

تاریخچه

مشارکت مردم 

الف  مشارکت در خانواده

ب   مشارکت اقتصادی

ج  مشارکت اجتماعی و فرهنگی 

د  مشارکت سیاسی 

1- زمینه سازی مشارکت توسط دولتها

الف  خصوصی سازی ، خصوصی سازی راههای تازه مشارکت مردم در بعد اقتصادی را فراوری دولتها قرار میدهد .

ب  انقلاب اطلاعاتی و زمینه سازی آن توسط دولتها با گسترش جمعی و قرار دادن این وسایل در دسترس مردم اطلاعات در سراسر جهان در زمان وقوع بطور همزمان پخش خواهد شد .

ج  سازمانهای غیردولتی

تعریف مشارکت 

5-1-1  موانع در سر راه مشارکت 

5- 1- ج  راههای غلبه بر موانع مشارکت 

5-2- مشارکت در سازمانها 

الف  تاریخچه تئوریک مشارکت 

ب  اهمیت مطالعه مدیریت مشارکتی 

ج  نگرشها و برخوردهای مختلف سازمانها با مشارکت 

5-3  عوامل کارآیی مشارکت 

الف  پشتیبانی ودرگیر شدن مدیریت مالی سازمان و جامعه کارکنان در امر مشارکت

ب  احساس نیاز به مشارکت برای بهتر کردن اوضاع کاری 

ج  پشتیبانی کارکنان 

د  مشاوران شایسته وکاردان 

ه  برقرار بودن نگرش منظومه ای 

5- 4  نحوه مشارکت کارکنان در سازمان 

1) حق اظهار 

الف  نظام اولیه صندوق پیشنهادها 

ب  مشاوره 

ج  پیشنهادهای مشترک 

3- دامنه مشارکت 

5-5  اهمیت مطالعه مدیریت مشارکتی 

الف  برنامه ریزی مدیریت مشارکتی 

ب  بکارگیری ساختار نظام پیشنهادها 

ساختارهای نظام پیشنهادها 

خلاصــــه 

تدوین استراتژی و انتخاب آن 

الف  عوامل موثر بر انتخاب استراتژی

1-نقش استراتژی گذشته

2- میزان و درجه وابستگی موسسه به محیط خارجی 

3 – میزان ریسک پذیری و نحوه آن در استراتژی از طرف موسسه 

4- ملاحظات و پیش بینی های سیاسی داخل موسسه 

5- ملاحظات زمانی و موقعیتی 

6- واکنشهای رقابتی در یک رشته صنعت 

7- رویکرد اقتضایی در انتخاب استراتژی 

ب  تجزیه و تحلیلهای موثر درانتخاب استراتژی

1  تجزیه و تحلیل سبدی در انتخاب استراتژی

1- الف  تعریف هدف و فرآیند تجزیه تحلیل سبدی 

1-ب -1  تعریف واحد استراتژیک 

1-ب – 2  تهیه ماتریس سبدی با توجه به نوع فعالیت 

2- فنون سرآمد مدیریت استراتژیک در تدوین استراتژی سازمانی  

2-الف  فنون مورد استفاده در توسعه سهم بازار ومیزان رشد آن

2-الف-1- گروه مشاوره بستن و ماتریس سهم بازار و رشد آن  2

الف  واحدهای مشکل دار یا علامت سوال 

ب  واحدهای ستاره یا درحال رشد 

ج  واحدهای سودآور یا گاوهای شیرده 

د  واحدهای تصفیه یا سگان 

2-الف-2- تجزیه تحلیل مجموعه ای از استراتژی ها 

3-1-2-1-3- سبد جنرال الکتریک 

2-الف – 4 تجزیه تحلیل هافروماتریس ارزشیابی کالا / بازار

2-ب  فنون استفاده درتوسعه استراتژی های موسسه وواحداستراتژیک بازرگانی 

2- ب -1  منحنی عمر کالا و تابلو رقابت 

ویژگیهای مراحل عمر کالا واثرات آن بر روی استراتژیها 

الف  مرحله اول ورود 

ب  مرحله رشد 

ج  بلوغ 

د  افول 

2-ب-2  منحنی های یادگیری  1

2-ب-3  وکتور شد انسف  2

2-ب-4  فنون دیگری برای تجزیه و تحلیل 

2-ب-4-1 تجزیه تحلیل پایمز 

3-الف- 1  سلسله مراتب استراتژی های مورد استفاده در سازمانها و محتوای آنها 

3-الف – 1-1 استراتژی های موسسه ای یا اصلی 

الف  استراتژیهای حمایت کننده 

ب  استراتژی های فرصت طلبانه 

ج  استراتژی های بررسی گرا 

د ) استراتژی های واکنش دار  1

3-الف-1-2 استراتژی های موسسه ای رقابتی 

الف  استراتژی های رهبری با توجه به هزینه 

ب  استراتژی های متفاوت کردن 

ج  استراتژی های تمرکز گرایی 

3-الف -1-3 تصمیمات تاکتیکی و یا استراتژی های کمکی 

3-الف-2 استراتژیها برحسب اهداف و وظایف 

3-الف- 3 استراتژیهای رشد و توسعه 

3-الف-3-1 استراتژی های رشد داخلی 

الف  استراتژی های یکپارچگی 

الف – ا-1 نفوذ دربازار 

الف -1-2- متفاوت کردن کالا 

الف-1-3- متفاوت نمودن بازار 

ب  استراتژی یکپارچه شدن عمودی 

ج  استراتژی های تنوع سازی 

الف  استراتژی های تک بعدی 

1) توسعه بازار 

ب  استراتژی های تنوع چند بعدی 

3-2-3-2 استراتژی های رشد خارج از موسسه 

الف  استراتژی اتحاد 

ب  استراتژی خریدن 

ج استراتژی های همکاری 

د  سرمایه گذاری مشترک 

ه  استفاده از حق امتیاز 

ک  استراتژی خرمن کردن 

ل  استراتژی رشد فاصله دار 

م  استراتژی های مختلط 

اجرا و کنترل استراتژی 

1- اجرای استراتژی ها 

3-1-1- فرآیند اجرای استراتژی ها 

1 همآهنگی میان واحدهای استراتژیک بازرگانی 

ب  همآهنگی در انجام یک استراتژی در بین بخشهای زیرمجموعه یک واحد استراتژیک 

الف استراتژی 

ب ساختار 

ج  سیستمها 

د  سبک مدیریت 

ه  ارزشهای مشترک 

و  قابلیتها 

3-2- ایجاد همآهنگی استراتژیک 

3-2-1 انتخاب استراتژی و پیاده کردن آن 

الف دستورالعمل کلی است برای یک موقعیت خاص یا اتخاذ یک تصمیم 

ب  معیارهای نتیجه گیری از فعالیتها را معین میکند 

ج  فرآیند کنترلی بر روی رفتارهای موسسه ایجاد میکند 

3-ب-2- استراتژی های و سیاستهای مالی 

3-ب-3  استراتژی ها و سیاستهای مربوط به بازاریابی 

الف بازار هدف 

ب  آمیختگی بازاریابی 

4-ب-4  استراتژی های سیاستهای تحقیق و توسعه R&D  

3-ج-1  تنظیم ساختار سازمانی با استراتژی های انتخاب شده 

الف ساختار شبکه ای داخلی 

ب سازمانهای شبکه ای متوازن 

پ سازمانهای شبکه ای پویا 

پ-4- سازمان خوشه ای 

1-همان ماخد

4-2-3 فرهنگ و فضای سازمانی 

4-ج-3 سبک رهبری استراتژیک در سازمان 

4-3- آماده کردن برنامه های اجرایی و تخصیص منابع به آنها 

4-د-1  برنامه های متمادی 

4-د-3 تخصیص منابع و بودجه بندی 

2-4 کنترل استراتژی ها و برنامه های عملیاتی 

4-3-1 کنترل استراتژیک و فرآیند آن 

پ  مقایسه نتایج تحقق یافته استانداردها 

ت  حل مشکلات و اتخاذ تدابیر اصلاحی 

4-2-2 موارد مهم در فرآیند کنترل استراتژیک 

پ  بازخورد 

ت  فنون کنترل استراتژیک 

منابع

منابع و مأخذ:

1)مدیریت استراتژیک                                               دکتر امیر کبیری

2)برنامه ریزی مدیریت اسراتژیک                                دکتر علیرضا خلیلی

3)بازاریابی و مدیریت بازار                                       دکتر رضایی نژاد

4)مدیریت استراتژیک                                                فرد آردیوید

5)جوهره استراتژی                                                  کلیف بومن

6)مفاهیم استراتژی بازاریابی                                       فیلپ کارتر

7)مدیریت استراتژیک                                                کوبین براین جیمز

8)مدیریت استراتژیک                                                مینتس برگ هنری

9)مدیریت بحران                                                      ماتیاس اولریخ

10)عبور از                                                          ماتیس اولریخ

مقالات:

مقاله های مشارکت به چه معنی ؟                                دکتر محمد علی طوسی

مشارکت و مدیریت مشارکت                           سراج الدین محب اسفلی

پروژه روش تحقیق مدیریت منابع انسانی. doc

نوع فایل: word

قابل ویرایش 81 صفحه

مقدمه:

نیروی انسانی موجود در هر جامعه عامل اساسی و تعیین کننده ای است که با شرکت مستقیم در تولید و خدمات یا به صورت اعمال تراوشات فکری در انواع فعالیتها موجبات توسعه و پیشرفت اقتصادی و اجتماعی هر کشوری را فراهم می سازد. عملکرد نیروی انسانی به عنوان عامل اساسی بستگی به توانایی و انگیزش وی دارد.

توانایی ها و مهارتها تنها فرد را قادر می سازد، عملکرد نیروی انسانی به عنوان عامل اساسی بستگی به توانایی و انگیزش وی دارد.

توانایی ها و مهارتها تنها فرد را قادر می سازد که وظیفه اش را انجام دهد اما برای اینکه او کارش را به نحو مطلوب انجام دهد نیاز به انگیزش دارد (مقدمی پور، 1378، 189)

انگیزش به معنای تحرک درآوردن رفتار فعال برای ارضای نیاز است. بعضی از نیازها مانند احتیاح زیستی به آب و هوا، غذا، خواب، سرپناه جزو نیازهای اولیه است و سایر نیازها را می توان به عنوان نیازهای ثانویه تلقی کرد که مانند نیاز به قدر و منزلت، مقام، وابستگی به دیگران، محبت و. موفقیت و ... که درجه شدت این نیازها در اشخاص مختلف متفاوت است. (ایران نژاد، 1376، 376) در تحقیق حاضر به دنبال آن هستیم که نیازهای کارکنان شرکت را مورد مطالعه و بررسی قرار دهیم که مهمترین عامل مؤثر بر نظام انگیزش به شمار می رود. در سنجش نیازهای شدید کارکنان از مدل پنج طبقه ای سلسله مراتب نیازهای مازلو که به ترتیب عبارتند از نیازهای فیزیولوژیک، ایمنی، امنیت، اجتماعی و تعلق، احترام و خودشکوفایی و همچنین نیازهای آشکار ماری، تئوری دو عاملی هرزبرگ و تئوری مک کلند به عنوان الگو استفاده شده است.

ترکیب نیازهای شدید کارکنان وضعیت انگیزشی آنان را نشان خواهد داد و با مطالعه و بررسی بیشتر مشخص خواهد گردید که سازمان مذکور تا چه حد به ارضای این نیازها توجه جدی دارد.

فهرست مطالب:

مقدمه

1-1 بیان مسئله

2-1  اهمیت و ضرورت تحقیق

3-1 اهداف تحقیق

4-1 فرضیه و سؤالات تحقیق

5-1 تعریف عملیاتی متغییرها در تحقیق

6-1قلمرو تحقیق

قلمرو موضوع

7-1 واژه‌ها و اصطلاحات بکار رفته در تحقیق

1-2 معرفی شرکت

امور اداری

2-2 ماهیت انگیزش

3-2 اهمیت انگیزش

4-2 چهارچوب انگیزش

5-2 دیدگاههای تاریخی در انگیزش

1-5-2 دیدگاههای اولیه انگیزش

2-5-2 دیدگاه مدیریت علمی

3-5-2 دیدگاه روابط انسانی

6-2 نظریه های انگیزش

1-6-2 نظریه های محتوایی (تئوری نیازها)

الف – تئوری نیازهای اکتسابی مک کلند

ب-نظریه نیازهای آشکار ماری

پ-تئوری X و تئوری Y

ت-نظریه دوعاملی انگیزش هرزبرگ

توسعه تئوری

ث- تئوری ERG آلدرفر

ج-سلسله مراتب نیازهای مازلو

2-6-2 نظریه های فرایندی انگیزش

الف- تئوری جذابیت – انتظار

کاربردهای تئوری جذابیت

ب- تئوری برابری

3-6-2 نظریه های معاصر انگیزش

الف-تئوری اسناد

ب-تئوری هدفگذاری

7-2 رابطه بین نیاز و انگیزش

1-3 روش تحقیق

2-3 جامعة آماری

3-3 نمونه و روش نمونه گیری

4-3 ابزار گردآوری داده ها

5-3 روش تجزیه و تحلیل داده ها

6-3 محدودیتهای تحقیق

1-4  توصیف داده ها

1-5 نتیجه گیری

2-5 پیشنهادات

فهرست منابع

پیوست

منابع و مأخذ:

ام ستیرز، ریچارد – پورتر، لیمان دبلیو (انگیزش و رفتار در کار) سید امین ا... علوی مرکز آموزش و مدیریت دولتی جلد اول، چ اول، 1372.

ام ستیرز، ریچارد – پورتر، لیمان دبلیو (انگیزش و رفتار در کار) سید امین ا... علوی مرکز آموزش و مدیریت دولتی جلد دوم، چ اول، 1375.

الوانی، سید مهدی (مدیریت عمومی) نشر نی، چ پنجم، 1371.

نشر مرهورن، جان آر – هانت، جیمز جی – ازبورن، ریچاردان (مدیریت رفتار سازمانی) مهدی ایران نژاد پاریزی – محمد علی بابایی زکلیکی – محمدعلی سبحان اللهی، مؤسسه تحقیقات و آموزش مدیریت جلد اول، 1378

رابینز، استیفن (مبانی رفتار سازمانی) علی پارسائیان – سید محمد اعرابی، دفتر پژوهشهای فرهنگی، چ چهارم، 1380.

گریفین، مورهد (رفتار سازمانی) سید مهدی الوانی، غلامرضا معمارزاده نشر مروارید، چ دوم، 1375، چ ششم 1378

هرسی، پاول – بلانچارد، کنت (مدیریت رفتار سازمانی) قاسم کبیری، انتشارات جهاد دانشگاهی، چ ششم 1378

مقیمی، سید محمد (سازمان و مدیریت رویکردی پژوهشی) نشر ترمه، چ دوم 1380

آذر، عادل – مو.منی، منصور (آمار و کاربرد آن در مدیریت) انتشارات سمت، جلد دوم، چ چهارم 1379

نیک گوهر (روش تحقیق)