
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 11
فهرست و توضیحات:
مقدمه
تاریخچه
چگونگی عملکرد فیبر نوری
فیبرهای نوری نسل سوم
انواع فیبر نوری:
فن آوری ساخت فیبرهای نوری
روشهای ساخت پیش سازه
موادلازم در فرایند ساخت پیش سازه
مزایای فیبر نوری
معایب فیبر نوری
چگونگی رفع ایرادات و نقایص خطوط فیبرنوری
ارسال نور در فیبر نوری
سیستم رله فیبر نوری
عناصر تشکیل دهنده سیستم رله فیبر نوری
کاربردهای فیبر نوری
مقدمه
گسترش ارتباطات و راحتی انتقال اطلاعات از طریق سیستم های انتقال و مخابرات فیبر نوری یکی از پر اهمیت ترین موارد مورد بحث در جهان امروز است. سرعت دقت و تسهیل از مهمترین ویژگی های مخابرات فیبر نوری می باشد. یکی از پر اهمیت ترین موارد استفاده از مخابرات فیبر نوری آسانی انتقال در فرستادن سیگنال های حامل اطلاعات دیجیتالی است که قابلیت تقسیم بندی در حوزه زمانی را دارا می باشد. این به این معنی است که مخابرات دیجیتال تامین کننده پتانسیل کافی برای استفاده از امکانات مخابره اطلاعات در پکیجهای کوچک انتقال در حوزه زمانی است.برای مثال عملکرد مخابرات فیبر نوری با توانایی 20 مگا هرتز با داشتن پهنای باند 20 کیلو هرتز دارای گنجایش اطلاعاتی 0.1% می باشد.
امروزه انتقال سیگنالها به وسیله امواج نوری به همراه تکنیکهای وابسته به انتقال شهرت و آوازه سیستم های انتقال ماهوارهای را به شدت مورد تهدید قرار داده است. دیر زمانی ست که این مطلب که نور می تواند برای انتقال اطلاعات مورد استفاده قرار گیرد به اثبات رسیده است و بشر امروزه توانسته است که از سرعت فوق العاده آن به بهترین وجه استفاده کند.
در سال 1880 میلادی الکساندر گراهام بل 4 سال بعد از اختراع تلفن موفق به اخذ امتیاز نامه خود در زمینه مخابرات امواج نوری برای دستگاه خود با عنوان فوتو تلفن گردید. در 15 سال اخیر با پیشرفت لیزر به عنوان یک منبع نور بسیار قدرتمند و خطوط انتقال فیبر های نوری فاکتور های جدیدی از تکنولوژی و تجارت بهتر را برای انسان به ارمغان آورده است.
مخابرات فیبر نوری ابتدا به عنوان یک مخابرات از راه دور قرار دادی تلقی می شد که در آن امواج نوری به عنوان حامل یک یا چند واسطه انتقال استفاده می شد. با وجود آنکه امواج نوری حامل سیگنالهای آنالوگ بودند اما سیگنالهای نوری همچنان به عنوان سیستم مخابرات دیجیتال بدون تغییر باقی مانده است. از دلایل این امر می توان به موارد زیر اشاره کرد:
1) تکنیکهای مخابرات در سیستم های جدید مورد استفاده قرار می گرفت
2) سیستم های جدید با بالاترین تلنولوژی برای داشتن بیشترین گنجایش کارآمدی سرعت و دقت طراحی شده بود.
3) انتقال به کمک خطوط نوری امکان استفاده از تکنیکهای دیجیتال را فراهم می ساخت. این مطلب نیاز انسان را به دسترسی به مخابره اطلاعات رابه صورت بیت به بیت پاسخگو بود
* توانایی پردازش اطلاعات در حجم وسیع: از آنجایی که مخابرات فیبر نوری دارای کارایی بالاتری نسبت به سیمهای مسی سنتی هستند بشر امروزی تمایل چندانی برای پیروی از سنت دیرینه خود ندارد و توانایی پردازش حجم وسیعی از اطلاعات در مخابره فیبر نوری او را مجذوب و شیفته خود ساخته است
*آزادی از نویز های الکتریکی:بافت یک فیبر نوری از جنس پلاستیک یا شییشه به دلیل رسانندگی انتخاب می شود.در نتیجه یک حامل موج نوری میتواند از پتانسیل موثر میدانهای الکتریکی در امان باشد. از قابلیت های مهم این نوع مخابرات می توان به امکان عبور کابل حامل موج نوری از میان یک میدان الکترومغناطیسی قوی اشاره کرد که سیگنالهای نام برده بدون آلودگی از پارازیت های الکتریکی و یا سیگنالهای مداخله گر به حد اکثر کارایی خود خواهند رسید.
تاریخچه
بعد از اختراع لیزر در سال 1960 میلادی، ایده بکارگیری فیبر نوری برای انتقال اطلاعات شکل گرفت .خبر ساخت اولین فیبر نوری در سال 1966 همزمان در انگلیس و فرانسه با تضعیفی برابر با اعلام شد که عملا درانتقال اطلاعات مخابراتی قابل استفاده نبود تا اینکه در سال 1976 با کوشش فراوان محققین تلفات فیبر نوری تولیدی شدیدا کاهش داده شد و به مقدار رسید که قابل ملاحظه با سیم های کوکسیکال مورد استفاده در شبکه مخابرات بود.
در ایران در اوایل دهه 60 ، فعالیت های تحقیقاتی در زمینه فیبر نوری در مرکز تحقیقات منجر به تاسیس مجتمع تولید فیبر نوری در پونک تهران گردیدو عملا در سال 1373 تولید فیبرنوری با ظرفیت 50.000 کیلومتر در سال در ایران آغاز شد.فعالیت استفاده از کابل های نوری در دیگر شهرهای بزرگ ایران شروع شد تا در آینده نزدیک از طریق یک شبکه ملی مخابرات نوری به هم متصل شوند.
این فقط قسمتی از متن مقاله است . جهت دریافت کل متن مقاله ، لطفا آن را خریداری نمایید

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 28 صفحه می باشد.
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده می باشد.
چکیده
مدرسه زندگی به عنوان سازمان یادگیرنده ،محل رشد استعدادها و توانمندیهای مدیران، معلمان، دانش آموزان و اولیای آنهاست .اگر مبالغه نشود میتوان گفت بسیاری از آشفتگیها در جوامع معاصر،به عدم پایبندی جوامع به یک نظام هماهنگ ارزشی، که افراد را به سوی رفتارهای دقیق و ویژه سوق میدهد ،بر میگردد. تربیت یک کوشش اخلاقی است. مدیران و معلمان پیوسته متوجه هستند که چه چیزی شایسته گفتار و کرداراست و چه رفتاری زیبنده دانش آموزان ؟ آنها به اشاعه ارزش ها ی اخلاقی و بهسا زی رفتار فردی و اجتماعی علاقه مند هستند.میتوان گفت امکان تعلیم فضیلت در صورتی وجود دارد که مقصود ما از تعلیم فضیلت کمک به شاگرد برای آگاه شدن از آن باشد. اگر منظور ما از تعلیم و یادگیری فقط اشاعه و کسب م.اتی در باره چگونگی اخلاقیات باشد در این صورت ارزش ها قابل تدریس هستند.معلمان می توانند از شاگردان امتحان کنند و ببینند در باره ارزش ها چه می دانند، اما هیچ معلمی نمی تواند حتی پس از کوشش توام با مراقبت تمام و آنچه می توانسته است تضمین کند که شاگرد به ارزش های اخلاقی پی برده است و در انتخاب برخی ارزش ها برای زندگی خویش به او کمک کرده است و شاگرد هم به هنگام امتحان متوسل به نیرنگ نخواهد شد؟ (احمد مهدی عبدالحلیم /ترجمه مهدی اسدی 1379) طبق مطالب عنوان شده اینجانب … آموزگار پایه .. .. سعی کرده ام در اقدام پژوهی ذیل اهکار های رسیدن به کلاسی بانشاط و تحقق مدرسه زندگی را به طور پژوهشی انجام داده و بیان کنم واز انواع روش های مشارکتی استفاده نموده وکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.
توصیف وضع موجود :
جّو روانی و عاطفی کلاس درس تا حدودی زیادی به وضیعت روحی و روانی معلم بستگی دارد.وقتی معلم با روحیه ی شاد و بانشاط وارد کلاس شود ،دانش اموزان از مصاحبت و در کنار او بودن لذت خواهند برد.زیرا نخستین قدم برای ایجاد شادی ونشاط در کلاس , حالات ظاهری چهره ی معلم است.مهم بودن وبزرگی ،در اخم کردن و عبوس و ترش رو بودن نیست. برخی از معلمان تصور می کنند اگر همیشه عبوس باشند و اخم کنند ، شاگردان از انها حساب می برندو می ترسند،در حالی که تحقیقات انجام شده نتیجه ی دیگری را نشان می دهد . بررسی روزنشاین نشان می دهد که معلمان سر زنده و با شوق در ایجاد بیشترین درگیری دانش اموزان در درس ودر نتیجه بیشترین میزان یادگیری انان موفق تر ند. بنابراین ، معلم اثر بخش باید فردی بشاش ،خوش اخلاق، عاطفی و برخوردار از سلامت روانی و اعطاف پذیر باشد . تبسم بر لب داشته باشد ، جلوی خشم و عصبانیت خود را بگیرد و با دانش اموزان صمیمی ولی قاطع باشد . گاهی اولین چیزی که قبل از حالات چهره توجه دانش اموزان را به خود جلب می کند ، رنگ و نوع پوشش یا لباس معلم است ، زیرا نوع و رنگ پوشش معلم هم برای خود و هم برای دانش اموزان می تواند نشاط اور یا کسل کننده باشد . اگر معلم لباس تمیز ، روشن،زیبا و مناسب بپوشد ،به طوری که جلب توجه کند ،باعث شادی و نشاط خود و دانش اموزان می شود و دانش اموزان از صحبت کردن با او و در کنار او بودن احساس رضایت و شادی می کنند.لوشرمی گوید: پوشیدن لباس هایی با رنگ های شاد در مدارس ، علاوه بر زیبایی خاصی که به محیط اموزشی می دهد ، هنگام ایستادن در صف و نشستن در کلاس ، تاثیرات ا ساسی در روحیه ی دانش اموزان دارد . بنابراین توصیه می شود در مدارس ، بیشتر از رنگ های روشن به خصوص ابی و سفید استفاده شود . صدای یکنواخت معلم ،کلاس درس را کسل کننده و ملال انگیز می کند . تنوع در کیفیت صدا ، نحوه ی بیان، تن صدا و سرعت گفتار، بیاگر نشاط و سرزندگی معلم است.ارام صحبت کردن و زیر و بم کردن صدا ،سبب جلب توجه و اشتیاق دانش اموزان به تدریس می شود. پس انواع سرعت در صحبت کردن را تمرین کنید . در ضمن تمرین ، متوجه خواهید شد که هنگام تغییر از یک سرعت به سرعتی دیگر ، توجه مخاطبان شما به انچه می گوید ،بیشتر می شود. اینجانب …. آموزگار پایه … آموزشگاه … مدت …. سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت می باشم. در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم که با ایجاد و اجرای مدرسه زندگی و تحقق آن کلاسی شاد و با نشاط داشته باشم.

نوع فایل: word
قابل ویرایش 70 صفحه
مقدمه:
در این مستند سعی بر آن است تا ضمن بیان فعالیتهای انجام داده شده که عبارت است از پیاده سازی یک سیستم الکترونیکی , به مطالبی افزون بر آن از قبیل شرحی در مورد نرم افزار دلفی و محیط اینتراوب , مقد مه ای بر اینتراوب , معماریهای اینتراوب ,شیوه ساخت بر نامه های کاربردی اینتراوب وهمچنین نحوه تحلیل این سیستم با استفاده از نرم افزار uml و در آخر به پیاده سازی سیستم آزمون الکترونیکی با نرم افزار اینتراوب دلفی و sql server2000 پرداخته شده است.
Intrawebکتابخانه ای از اجزاء ساخت است که در حال حاضر توسط atozed software تولید میشود در نگارش professionalدلفی 7 میتوانید نگارش متناظر intraweb را پیدا کنید. نگارش professional تنها در مد قابل استفاده است و این امر را در همین فصل در خواهید یافت . اگرچه دلفی 7 نخستین نگارشی از IDF بورلند است که این مجموعه از اجزاء ساخت در آن گنجانده شده است . اما intraweb سالهاست که مطرح است این کتابخانه مورد ارزیابی قرار گرفته است و از آن پشتیبانی شده است از جمله چند جزء ساخت متفرقه .
نکته :اجزاء ساخت متفرقه intraweb عبارتند از iwchart (محصولsteema), iwbold (محصول centillex) , iwopensource , iw translator , iwdialogs , iwdatamodulepool (محصول arcana) , iw component pack (محصول tms) و iwgranprimo ( محصول (granprimo . آخرین فهرست اجزاء ساخت متفرقه را در www.atozedsoftware.com خواهید یافت.
اگرچه متن کتا بخانه اصلی را در اختیار ندارید (قابل خرید است) اما معماری intraweb نسبتا باز است اما برای محیط کیلیکس هم موجود است . چنانچه برنا مه های کاربردی intraweb به دقت نوشته شوند . در محیط های مختلف کاملا قابل استفاده خواهند بود
توجه : علاوه بر نگارشهای خاص دلفی و لینوکس , نگارش هایی از intraweb برای c++builder و جاوا نیز موجود میباشند . نگارش .net آن نیز در دست آماده سازی بوده و احتمالا همراه با نگارش آتی .net دلفی عرضه خواهد شد .به عنوان مالک نسخه ای از دلفی 7 میتوانید نخستین نسخه تجدید نظر شده (نگارش 1/5) را دریافت و مجوز خود را به نگارش کامل intraweb ارتقا دهید که شامل نسخه به روز یافته و امکانات پشتیبان می باشد برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت وب atozed software رجوع کنید . مستندات کاملتری (فایل های راهنما و PDF) همراه با نسخه ارتقاء نگارش 5.1 عرضه خواهد شد .
فهرست مطالب:
شرحی در مورد نرم افزار دلفی و محیط اینتراوب
مقدمه ای بر اینتراوب
نخستین نگاه به پشت پرده
معماریهای اینتراوب
شیوه نوشتن برنامه های کاربردی چند صفحه ای
مدیریت جلسات کاری
کنترل شمای ظاهری
برنامه های کاربردی بانک اطلاعاتی وب
برقراری ارتباط با رکوردهای فرزند
انتقال داده ها به طرف سرویس گیرنده
تحلیل سیستم با نرم افزار uml
پیاده سازی سیستم با نرم افزار دلفی و پایگاه داده sql server2000
منابع و مأخذ:
مرجع کامل دلفی7
آموزشsql server 2000 در 21 روز
hower.orgatozed.software
نوع فایل: word
قابل ویرایش 41صفحه
مقدمه:
شبکه های حسگر می تواند مشتمل بر انواع مختلف حسگرهاباشد ، نظیر سنسور یا حسگرزلزله شناسی ، نمونه گیری مغناطیسی در سطح کم ، حسگر حرارتی ، بصری ، و مادون قرمز و حسگر صدابرداری و رادار ، که می توانند محیطی متفاوتی عملیات نظارتی و مراقبتی را بشرح زیر انجام دهند :حرارت ، رطوبت ، حرکت وسایل نقلیه ، فشار سنجی ، بررسی و مطالعه ترکیبات خاک ، سطوح و یا وضعیت صدا ، تعیین وجود و یا عدم وجود انواع اشیاء، تنش ها و یا استرس های مربوط به اشیاء و بالاخره ، تعیین مشخصاتی نظیر سرعت ، مسیر و اندازه یک جسم ازدستگاههای حسگر می توان برای شناسائی دائمی و تعیین حوادث مختلف و کنترل موضعی دستگاهها استفاده نمود وجود این حسگرهای کوچک و ارتباط بی سیم آنها با یکدیگر کاربردهای جدیدی را در نواحی مختلف نوید می دهند .
ما کاربردهای آنها را به بخش های متعدد طبقه بندی کرده ایم ، مانند محیط زیست ، بهداشت ، منزل و مواردی کاربرد تجاری ، البته می توان این طبقه بندی رابیشتر بسط داد بطوریکه تقسیم بندی شامل موارد دیگری مثل کاوش های فضائی ، فرآیندهای شیمیایی و نجات افراد از فاجعه بشود .
فهرست مطالب:
کاربردهای شبکه های حسگر یا سنسور
شبکه های حسگر بی سیم که کاربردهای نظامی دارند
نظارت و مراقبت از نیروهای خودی و تجهیزات نظامی
جاده ها و شاه راهها و نیز مناطق حساس
شناسائی مناطق تحت اشغال نیروهای متخاصم
انتخاب تکنولوژی حسگر برای نظارت بر محیط زیست
جایزه کاهش مواد نشت کننده
جایزه کاهش سروصدا
جایزه موفقیت در انجام مأموریت
کاربردهای تجاری برای موسسه فضائی ناسا
پلیس ایالتی آمریکا
مقاله های جالب خواص اشیاء کوچک
ایجاد امنیت در منزل
جشن گرفتن شیلد
بررسی و مراقبت از طریق استراتواسفر
برنامه آینده بار و محموله ها
تغییر کابین هواپیما
بوهای حاصله از مواد منفجره و سلاح های شیمیایی
سیستم ایجاد ایمنی برای کانتینر بار نسل آینده ال 3
رادار بودن آنتن
گلوله در برابر زره بدن
مراقبت از غارتگران
اسکن های 3 بعدی چهره در 40 میلی ثانیه
آمارگیری آسان
نگاه کردن بر پرندگان
مراقبت شیمیایی قابل حمل
ارزیابی وبررسی الکترودکاردیوگرافی بدون تماس با بدن