
نوع فایل: word
قابل ویرایش 160 صفحه
مقدمه:
رتبهبندی بخش کاملی از سیستم بازیابی اطلاعات میباشد. در مورد query وب، به علت اندازه وب و ماهیت ویژه کاربران وب، نقش رتبهبندی اهمیت پیدا میکند. داشتن هزاران میلیون نتیجه برای جستجوی تحقیق وب متداول میباشد. از طرفی کاربران وب زمان لازم را برای یافتن چنین مواردی ندارند. اثبات شده است که بیشتر کاربران وب فراتر از اولین صفحه نتایج عمل نمیکنند. بنابراین حصول نتایج مطلوب در صفحات مهم نیست در غیر این صورت عامل تحقیقاتی بیفایده خواهد بود.
بنابراین نیازهای کاربران به موقع جستجوی وب از بازیابی اطلاعات سنتی متفاوت هستند. به عنوان مثال، کاربری که جستجوی «میکروسافت» را به عامل تحقیقاتی وب مطرح میسازد، به احتمال قوی صفحة مخصوص شرکت میکروسافت را به جای صفحه کاربر تصادفی درباره محصولات میکروسافت جستجو میکند. در مفهوم بازیابی اطلاعات سنتی، صفحه کاربر تصادفی ممکن است با این جستجو در ارتباط باشد. اما کاربران وب به صفحات اختیاری علاقمند هستند یعنی منابع اطلاعاتی درست که دارای «حضوری قوی» در وب میباشند. در تحقیق وب، از «ارتباط» به «اختیار» تغییر شکل میدهیم. نقش رتبهبندی، شناسایی و درجه بندی مدارک اختیاری در مجموعه صفحات وب میباشد. بالاخره، وب بافتی غنی از اطلاعات را ارائه مینماید که به واسطه فوق پیوندها نشان داده میشود. فوق پیوندها بافتی را ممکن است تعریف کنند که در آن صفحه وب پدیدار میگردد. بطور استنتاجی، پیوند صفحه p به q ، کیفیت صفحه q را تأیید میکند.
میتوانیم به وب به عنوان شبکهای از توصیههایی فکر کنیم که حاوی اطلاعاتی درباره اعتبار صفحات میباشند.
بوسیله تابع رتبهبندی چنین اطلاعاتی حاصل گردیده و اختیار نسبی صفحات وب را منعکس میسازند. بر اساس این ایده، مقالههای اصلی Kleinberg «رتبهبندی تحلیل پیوندی» را معرفی نمودند که در آن از ساختارهای فوق پیوندی برای رتبهبندی صفحات وب استفاده میگردد.
در این مقاله در چارچوب هابهای تعریف شده توسط Kleinberg (1998) عمل شده است که دارای سه نقش زیر میباشند:
1) برخی از نقاط ضعف بالقوه الگوریتم HITS ارائه شده توسط Kleinberg (1998) را شناسایی کرده و الگوریتمهای جدیدی ارائه شده اند که در آنها از روشهای متناوب برای محاسبه هاب و وزنهای اختیار استفاده میگردد. دو الگوریتم از الگوریتمهای جدید ما به روش آماری بیزی مبتنی هستند.
2) برای مطالعه الگوریتمهای رتبهبندی تحلیل پیوند چارچوبی تئوریکی مشخص شده است. در این چارچوب ویژگیهایی مانند یکنواختی، پایداری، محل و برچسب مستقل مشخص شده است. همچنین ایدههای مختلف شباهت موجود بین الگوریتمهای رتبهبندی تحلیل پیوندی تعریف شده است. این ویژگیها به ما امکان میدهند یک شاخص اصولی از الگوریتم INDEGREE مشخص سازیم که گرهها را مطابق تعداد پیوندهای وارده رتبهبندی میسازند.
3) یک ارزیابی آزمایش وسیعی از الگوریتمها را در مورد جستجوهای متعدد به عمل آورده شده است. ملاحظه میکنیم که هیچ روشی از «طرح موضوعی» کاملاً مصون نیست اما به نظر میرسد که برخی از این روشها نسبت به روشهای دیگر مقاومتر هستند. برای درک بهتر رفتار الگوریتمها، ساختارهای نموداری مورد مطالعه قرار خواهد گرفت. این تحقیق دیدگاه ارزشمندی در قالب دلایلی ارائه مینماید که مسایل جالب توجهی برای تحقیق آتی را مطرح میسازد.
فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه
فصل دوم: زمینه و تحقیق قبلی
2-1)پیشگفتار
2-2)الگوریتم های قبلی
2-2-1)الگوریتم indegree
2-2-2)الگوریتم page rank
2-2-3)الگوریتم hits
2-2-4)الگوریتم salsa
2-2-5)تحقیقات دیگر
فصل سوم: الگوریتم های رتبه بندی تحلیل رابط جدید
3-1)الگوریتم میانگین هاب(hub avg)
3-2)خانواده AT(K) آستانه مرجع الگوریتمها
3-3)الگوریتم max
3-4)الگوریتم جستجوی پهنایی(BFS)
3-5)الگوریتم Basian
6-3)الگوریتم Basian ساده سازی شده
فصل چهارم: چارچوب تئوریکی برای مطالعه الگوریتم های رتبه بندی تحلیل رابط
4-1)الگوریتم های رتبه بندی تحلیل پیوند
4-2)سنجش فاصله بین بردارهای LAR
4-2-1)سنجش های فاصله هندسی
4-2-2)سنجش فاصله مرتبه بندی
4-3)شباهت الگوریتم های LAR
4-3-1)نتایج شباهت
4-3-2)نتایج دیگر
4-4)پایداری
4-5)حالت موضوعی
4-6)یکنواختی
4-7)استقلال نشانه
4-8)ویژگی موضوعی الگوریتم INDEGREE
فصل پنجم: ارزیابی آزمایش
5-1)مجموعه آزمایش
5-2)ارزیابی الگوریتم های LAR
5-3)اثرات مجموعه ای
5-4)تفاوت نتیجه گیری برای تحقیقات آزمایش فصل ششم: رتبه بندی صفحات به صورت ارزش گذاری شده
6-1)قائده رتبه بندی صفحات به صورت ارزش گذاری شده
6-2)الگوریتم رتبه بندی صفحات
6-3)توصیف page rank به صورت ساده شده
6-4)رتبه بندی صفحات به صورت ارزش گذاری شده
6-5)تحقیقات
6-6)ارزیابی
6-7)تعیین ارتباط صفحات با پرسش ارائه شده
6-8)محاسبه و ارزیابی فهرست صفحات مرتبط با سئوال ارائه شده
6-9)تمرکز بر روی موضوع یا عنوان سئوالات ارائه شده
فصل هفتم: نتایج کلی
فهرست شکلها:
شکل 1)الگوریتم hits
شکل 2)یک مثال نادرست برای الگوریتم hits
شکل 3)الگوریتم hub avg
شکل 4)یک مثال نادرست برای الگوریتم hub avg
شکل 5)الگوریتم at(k)
شکل 6)شباهت indegree,hits
شکل 7)شباهت hubavg,hits
شکل 8)مقایسه indegree,hub avg
شکل 9)مقایسه hits_salsa و hub avg_indegree
شکل 10)غیر یکنواختی authority avg
شکل 11-a)گراف G
شکل 11-b)گراف G1
شکل 11-c)گراف G2
شکل 12-a)hub
شکل 12-b)ماتریس نقطه ای با 10 نتیجه hub
شکل 13)نتیجه TCKبرای الگوریتم hits
شکل 14)پرس وجوی سقط جنین
شکل 15)hits,hub avg برای پرسش دستورالعمل ها
شکل 16)الگوریتمat-med,at-avg
شکل 17)پرس و جوی پارک های سرگرمی
شکل 18)ضابطه جسم شناور برای page rank
شکل 19)hub,authorities
شکل 20)یک مثال از عملیات hits
شکل 21)یک مثال از پیوند پیشین
شکل 22)نسخه ساده شده page rank
شکل 23)پیوندها به یک وب سایت
شکل 24)معماری مولفه های سیستم مورد استفاده برای طراحی و ارزیابی الگوریتم W
شکل 25)ارزش رابطه در برابر اندازه مجموعه صفحات پرس و جوی عامل مسافرتی برای WPR,page rank
شکل 26)ارزش رابطه در مقابل اندازه مجموعه
فهرست جداول:
جدول 1
جدول 2
جدول 3
جدول 4)ارزش رابطه برای پرس و جوی عامل مسافرتی page rank,WPR
جدول 5)ارزش رابطه برای پرس و جوی "تحقیق" تولید شده به وسیله page rank,WPR

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل: PowerPoint (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد اسلاید47
nبرنامه نویسی وب ( HTML )nnسرفصلها :nمقدمهnتاریخچهnفناوری اطلاعاتnمفاهیمnHTMLnDHTMLnمراحل ایجاد یک سایت اینتر نتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه43
موضوع:
بودجه بندی سرمایه ای
روش های بودجه بندی سرمایه ای
برخلاف دارایی های جاری، دارایی های بلندمدت که دارایی های سرمایه ای نیز نامیده می شوند، در فرآیند فیزیکی تولید کالا و خدمات طی چند دوره مختلف توسط واحد تجاری مورد استفاده قرار می گیرند. نظر به این که مبالغی که صرف خرید دارایی های سرمایه ای می شود، عموماً قابل توجه است، واحدهای تجاری معمولاً این گونه مخارج را قبل از انجام به دقت طرح ریزی و ارزیابی می کنند. بودجه بندی سرمایه ای شامل جریان کل برنامه ریزی برای آن دسته از هزینه های سرمایه ای است که بازده آن ها از یک سال تجاوز می کند.
برای دستیابی به بالاترین بازده ممکن بر روی سرمایه گذاری ها، باید آن دسته از طرح ها و پروژه هایی انتخاب و اجرا شوند که واقعاً توجیه مالی اقتصادی داشته باشند. انتخاب و اجرای بهترین پروژه ها، باعث می شود که ثروت سهام داران (در مورد شرکت های دولتی، ثروت ملی) حداکثر شود.
روش های زیادی برای تعیین برتری یک پروژه نسبت به پروژه دیگر وجود دارد که از آن ها به عنوان معیارهای بودجه بندی سرمایه ای نام برده می شود. این معیارها را می توان به دو دسته سنتی و مدرن تقسیم بندی کرد. برای قضاوت در مورد پروژه ها لازم است مواردی از قبیل جریانات نقدی، نرخ تورم، مخارج سرمایه ای و... را برآورد کرد. در روش های سنتی برای هر یک از موارد مذکور یک رقم پیش بینی می شود، در حالی که در روش های مدرن هر یک از حالات مختلف هر یک از متغیرها را با حالات مختلف متغیر دیگر در نظر گرفته و سعی می شود تمام حالات ممکن بررسی شود. یکی از روش های مدرن روش شبیه سازی مونت کارلو است. شبیه سازی یعنی همانندسازی یک سیستم واقعی با استفاده از یک مدل ریاضی که تقریباً تمام ویژگی های مؤثر بر سیستم را در نظر می گیرد. سه کاربرد اساسی شبیه سازی11) در طراحی سیستم ها22)، تجزیه و تحلیل حساسیت آن ها و33) آموزش حرفه ای کارکنان برای هماهنگ کردن خود در موقعیت های آتی است.
در شبیه سازی مونت کارلو در ابتدا باید تمام عوامل تاثیر گذار برای تعیین جریانات نقدی را در نظر گرفت. بعضی از این عوامل کاملاً

پروژه طراحی کارخانه سوسیس و کالباس
فرمت:word
تعداد صفحات :30
مقدمه
مقوله غذا و تغذیه فرآیند ضروری برای حفظ و ادامه حیات می باشد و تنها تعداد معدودی از مواد غذایی از جمله گوشت خاصیت رفع گرسنگی را دارد و فرآورده های گوشتی از جمله سوسیس و کالباس هایی نیز که از انواع گوشت هستند منابع غذایی لذیذی به شمار می آیند که ضمن اینکه هر انسانی را از گرسنگی نجات می دهد باعث رشد جسمی و مغزی نیز میگردد . چرا که مقدار پروتئین های حیوانی - اسیدهای آمینه ضروری و مناسب در آنها به اندازه کافی بالا می باشد . از طرفی هم با افزایش تمایل افراد به استفاده از غذاهای نیمه آماده و سریع مصرف این نوع فرآورده های گوشتی روز به روز بیشتر می شود .

فرمت فایل : power point (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد اسلاید : 13 اسلاید
مراد از هدف آموزشی قصد و منظوری است که معلم از انجام فعالیتهای آموزشی خود دارد
از آنجا که آموزش معلم به قصد تسهیل و هدایت یادگیری دانش آموزان انجام میگیرد بهجای هدف آموزشی از اصطلاح هدف یادگیری نیز استفاده می شود.هارپر:درباره هدفهای آموزشی گفته که هدفهای آموزشی بیاناتی درباره نتایج آموزشی هستند نه درباره آرزوها ویا امیدها...
این فایل که شامل 13 اسلاید است هدف و استانداردهای آموزشی می باشد و توسط یکی از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کرمانشاه ارائه گردیده است.